深圳市东昌小学位于深圳市罗湖区翠竹北路9号，创办于2003年9月。学校占地面积8487.4平方米，建筑面积7572.22平方米，现有33个教学班、学生1687人、教职员工102人。学校先后被评为国家级别健康促进学校、广东省信息技术示范校等。学校秉承“快乐学习、健康成长、卓越发展”的办学理念，突出“乐成人美”的管理理念，积极推进课堂革命，在社会上引起很大反响。我们教育界一行人抱着观摩学习的态度，走访了东昌小学。

    推进学科主题教学

    学校校长刘建东带领我们随机走进一间教室，课堂上是小学五年级的语文课。我们发现，授课老师不是单独讲一篇课文，而是以一个单元为整体进行讲授。这种讲法，和我们以前看到的教学模式不同。看到我们疑惑的目光，刘校长告诉我们：“这是目前正在推进的语文单元主题教学，是一场对传统教学模式的变革。”

    语文进行单元主题整合教学，即以单元为基础构建学习的主题模块，根据教材单元化篇章设计结构，以主题认知与初探、基础学习与夯实、文本感悟与交流、阅读赏析与分享、作文指导与评价五个环节来整合课程内容。数学进行游戏化学习，使数学学习变得有趣味、有创意。英语进行电影分级课程，将学生引向语言和文化、艺术的融合之路。体育进行体适能课程，制定学生体适能提升计划，加强学生体能与技能训练，培养学生适应生活、学习、运动环境的综合能力。音乐一生一器乐课程，培养学生的艺术特长。美术针刻版画课程，教会学生创作，培养学生的审美能力。科学ME课程，以培养全人为目标，以“帮助学生成为具有面向未来学习能力的人，具有创造力和独立人格的未来公民”为价值追求。

    刘校长进一步介绍说：“为扎实有效地推进课堂革命，我们注重教师的专业发展，倾力打造学习型科组，建设专家型队伍，倡导‘发现优秀的每一个人，发展每一个人的优秀’的评价理念，实施RTC战略，即阅读（Reading）、思考（Thinking）、创造（Creating），把每个学生、每个教师引上幸福的教改之路。”

    创建“童乐”校本课程

    刘校长告诉我们，学校现在非常关注学生心灵的成长，营造快乐氛围，构建良好师生关系，着力打造“东校有约”乐群课程。每周五下午第二节课或中午时间，是刘校长与学生们亲切见面交流的时间。截止到本学期“东校有约”活动一共开展了58期，每期有15名四至六年级的学生代表与校长进行面对面交流，就学校管理、社团活动、个人兴趣特长等方面的问题提出了自己的想法，表现了东昌学子文明有礼、阳光活泼的精神风貌。

    学校倾力打造“童乐”校本课程，目前开发了乐读、乐动、乐创、乐赏、乐活、乐施、乐群等七大校本课程。其中，乐读课程通过举行“经典诗文诵读”“吟诵社”“好书推荐”等活动，推进书香班级、书香学校、书香家庭建设；乐动课程，开设体适能课程，开展亲子运动、体育节等活动；乐创课程，学校依托“创享东昌”公众号、举行“创享东昌”作品展，发布教师、学生、家长原创美文、书画、手工作品等，编辑出版《创享东昌美文集》，通过开展创客比赛，启迪学生的创新思维和智慧；乐赏课程，通过丰富多彩的艺术课程，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；乐活课程，开设生命教育、劳作技能等课程，提升学生快乐生活的素质；乐施课程，创立“东昌雅善爱心”基金会，开展爱心义卖、每日善行等活动，让乐善好施的中华传统美德根植于学生心中；乐群课程，重在培养学生善于交往、乐于合作的精神，提升学生学习生活的快乐指数。

    听了刘校长一席话，我们受益匪浅。东昌小学的课堂革命从学生立场出发，让每一个学生健康快乐发展，让学校成为莘莘学子向往的地方！

    （邵嫦娥 徐春斌）