农民工是伴随我国工业化、城镇化进程涌现的社会现象,随着新型城镇化和二次城市化进程的推进,进城农民工的生存与发展状况成为政界、学界，以及城镇居民关注的重要问题和热点问题之一。苏州大学中国特色城镇化研究中心研究员、教育学院教授崔玉平带领的学术团队,长期关注社会经济领域中纷繁复杂的教育培训问题和教育领域中的经济问题，《农民工教育培训收益研究》(黑龙江人民出版社)一书正是他们长达5年之余的学术研究结晶。

    该书的创新之处在于视角新颖。首次基于教育培训全收益的视角，系统分析和论证了农民工教育和培训的货币收益与非货币收益，作者基于苏州市范围的农民工微观调查数据，一方面实证验证了农民工教育和培训的经济收益及其对收入分配的影响；另一方面通过分析教育培训与市民化、犯罪倾向性的关系，证明了农民工教育培训非货币收益的存在。

    该书推进了国内农民工教育培训收益、市民化水平及犯罪倾向性程度的估算方法。首先，不是单方面估算教育或培训收益率,而是基于扩展的教育与培训收益率估算方程，系统地分析了农民工教育和培训的经济收益率及其各自对个人收入分配的影响。其次，首次综合运用探索性因子分析和基于结构方程模型的验证性因子分析方法，分别构建农民工市民化水平、犯罪倾向性测量指标体系，促进了已有评价指标体系的完善和指标合成方法的进步。再其次，特别从犯罪预防控制的角度关注农民工犯罪倾向性影响的方向及大小，区分和估计了未犯罪和已犯罪两类农民工此方面的非货币性回报。最后，基于教育培训和市民化可以联合抑制农民工犯罪的理论假设与经验观察，首次对三者之间的因果效应进行多元统计分析，使用多元多层统计分析方法，检验了市民化和教育培训在影响犯罪倾向性过程中的中介作用，提出了有针对性的政策建议，构建了一套满足农民工生存和发展需要的长线学历教育和短线定向职业教育与培训体系。

    这部学术专著主题明确，逻辑严谨，规范分析与实证分析有机结合，拓展了农民工研究的视域，深化了对农民工教育培训收益的认识，将有利于推进农民工教育培训事业的发展。

    （作者系北京师范大学教授）