办好思政课

时间：2019年3月18日

    总书记原声

    办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

    青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

    办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

    ——摘自习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

    背景：青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

    专家说

    教育部高等学校社会科学发展研究中心主任王炳林：

办好思想政治理论课关键在教师

    由党中央召开这样的座谈会，在中国共产党的历史上是第一次。座谈会结束后，习近平总书记与参加座谈会的所有教师握手表示慰问，并与部分教师亲切交谈，这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对学校思想政治理论课的高度重视和对思想政治理论课教师的亲切关怀。我作为长期从事思想政治理论课教研的教师，有幸参加座谈会，聆听习近平总书记讲话，备受鼓舞、深受教育，深感责任重大、使命光荣。习近平总书记对思想政治理论课教师提出了殷切期望，思想政治理论课教师要给学生心灵种下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。总书记对思想政治理论课教师提出要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这“六个要”为加强思想政治理论课教师队伍建设指明了方向。

    教师说

    陕西省西安兴华小学教师王良：

引导学生扣好人生第一粒扣子

    今年3月，我有幸参加了习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会并在会上发言。总书记的讲话既高屋建瓴又有现实指导意义，同时又生动新颖，直击人心。

    学校思想政治理论课教师座谈会的召开，进一步明确了思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。教育系统正在统筹推进大中小思政课一体化的建设，万丈高楼平地起，地基的作用是毋庸置疑的。如何在学生成长的“拔节孕穗期”播下理想信念的种子？我想，就是要在“八个相统一”的基础上，不断加大对学生认知规律和接受特点的研究，创新方式、拓展渠道，引导学生参与教学讨论，深入思考，进而自行得出正确的结论。

    习近平总书记的重要讲话，给我们绘就了未来思政工作发展的蓝图，我们要勇立潮头敢为人先，不断提升自己的教学水平，把基本原理变为生动道理，引导学生扣好人生第一粒扣子。

办好民族教育

时间：2019年9月27日

    总书记原声

    要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质。要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。

    ——摘自习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话

    背景：70年前，我国各族人民在中国共产党领导下，共同缔造了新中国。70年来，少数民族的面貌、民族地区的面貌、民族关系的面貌、中华民族的面貌都发生了翻天覆地的历史性巨变。各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。

    校长说

    全国民族团结进步模范个人、吉林省延吉市北山小学校长安维民：

在学生心中播撒民族团结的种子

    我作为全国民族团结进步模范个人，参加了全国民族团结进步表彰大会，聆听了习近平总书记的重要讲话，倍受鼓舞和鞭策。投身边疆民族地区小学教育多年，我深切感受到民族团结是民族地区最大的政治。在延边朝鲜族自治州，不懂民族工作的领导不是好领导。同理，不关心民族团结的校长也不是称职的校长。

    作为边疆民族地区的小学校长，我始终把民族团结进步作为工作的“生命线”，把民族团结教育作为学校立德树人工作的重要任务，全面推行“两不、三维护、四知道”工作制度，即不利于团结的话不说、不利于团结的事不做，维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，知道每个师生的基本情况、知道每个师生的家庭经济状况、知道每个师生的政治表现、知道每个师生遵纪守法的情况，通过这种工作制度大力推进民族团结进步事业在校园落地生根、开花结果。

    根据学生对多元民族文化理解的需要，我结合朝鲜族地区实际，确定了民族文化“双适应、互融合”的民族团结教育工作思路，以“民族团结”这一主题规划了显性的校本课程建设和隐性的校园文化建设，开发并实施了具有民族地域特点的“一点四块”校本课程。“一点”就是以“弘扬民族文化，促进民族团结”为中心点，“四块”就是“悦读民族”“趣味朝鲜语”“民俗文化”“民族体育”四个课程模块。通过“一点四块”校本课程的开发和实施，进一步夯实了民族团结教育的根基，让孩子们在快乐中感受民族传统、交流民族文化、增进民族团结。

    本版文字系本报记者焦以璇整理

    “总书记原声”均据新华社