江华瑶族自治县职业中专学校德育工作有特色有成效，培养的学生文明守纪、阳光自信。 江华瑶族自治县职业中专学校2015年投入739万元购买汽车、模具、计算机等设备设施。

    湘南大地，教改浪潮汹涌激荡。千帆竞发间，一所学校勇立潮头、奋楫争先——这，便是江华瑶族自治县职业中专学校。

    作为江华瑶族自治县仅有的一所国家公办职业学校，江华职中全面推进素质教育，近5年投入4000多万元改善办学条件，实现了办学条件、办学规模、办学水平的大幅提升。特别是学校坚持立德树人根本任务，把德育工作放在育人的首位，创新开展“五心教育”，不仅为更多学生奠定了“出彩人生”的基石，也成就了“江华职中”这一特色教育品牌。

    5年时间，江华职中从一所名不见经传的职业学校一跃成为国家级别重点中等职业学校、湖南省示范性中等职业学校、湖南省示范性县级职教中心牵头学校，办学规模从2013年学生2100人迅速扩张到2019年5289人，先后斩获国家教育部门国防教育特色学校、省文明校园、省园林单位、省学校心理健康教育先进单位、省五四红旗团委等多项殊荣。学校办学条件、办学水平、办学质量跨入全省先进行列，在省示范校评估验收中被省教育部门评为优秀。

    丝丝雨露润心田

    一走进江华职业中专校园，宣传栏里几个大字便跃入眼帘——“读书重在学会做人，学会做人，终身受用”。这是江华职中的办学思想，也是从事教育工作35年的奉天生校长坚守的办学思想。

    2013年8月，奉天生起任江华职中校长。上任伊始，学生们的行为习惯就让他皱起了眉。乱扔垃圾的多、寝室内务脏乱差，懂礼貌的人少、打架的人多……如何才能把学习基础差、行为习惯差的学生培养好，是这位老教育人深入思考和首要解决的问题。

    当年9月9日，奉天生担任校长后第一次在国旗下讲话，选题为《为了职中的荣誉，为了成就你的梦想，请你从现在开始养成好习惯》。他倡议每一个学生：做一个有爱心的人，做一个有孝心的人，做一个有感恩心的人，做一个有自信心的人，做一个有责任心的人。由此，“五心教育”在江华职中正式拉开帷幕。

    用文化滋润人心——学校把“五心教育”主题班会作为各班“必修课”，班主任根据不同年级学生的心理特征，开展爱心、孝心、感恩心、自信心、责任心、贪婪与法律、正直与诚信等系列主题教育活动。让每个学生围绕主题发表感想，让每个学生学会倾听、学会理解、学会协作、学会辨别、学会做人、学会感恩。

    让习惯慢慢养成——学校高标准、严要求，狠抓课堂秩序、课间秩序、活动秩序、文明礼貌、卫生保洁等，每月进行一次班级考核评比，每期表彰一批优秀班集体和先进个人，用集体荣誉感催促每一个学生养成良好的行为习惯。

    如今，学校打造“琅琅的读书声、动听的歌声、悠扬的琴声、愉快的欢呼声”的“四声校园”，走在校园里，处处是琅琅的读书声，课前班班有动听的歌声，寝室内务干净整洁、整齐规范，学生遇到老师主动问好……一派和谐有序的风景。初中阶段的学困生、后进生在中职学习找到了自信、找到了快乐，呈现出积极向上的精神面貌。校纪校风保持良好态势，学校的社会美誉度也大大提高。

    一米阳光暖心房

    “男生都爱穿裙子……”“YES！”推开教室门，职一新生们正在老师的引导下进行“反向抢答”游戏，教室里不时发出阵阵笑声。学生们说，这样的心理课很有趣。通过玩游戏、讲故事、角色扮演，让人懂得了要勇敢拒绝，掌握了说“不”的技巧，比“讲道理”更直击人心。

    像这样别开生面的心理课，职一新生每周都有一节。

    中学时期，是个体心理激烈变化、迅速发展的重要阶段。面对学业竞争、留守家庭、生活环境变化等带来的焦虑和压力，如何让每个学生都能有积极阳光的心态？

    校长奉天生认为，只有走进学生的心里，才能唤起学生的情感共鸣，才能培养出阳光自信的高素质技术技能人才。

    为此，学校把心理健康教育工作放到了前所未有的重要位置。专门设立了心理健康教育工作领导小组和学校心理健康教育工作室。建立了以专兼职教师为骨干，全体管理人员、班主任共同参与的心理健康教育工作体制和心理健康教育工作三级网络服务体系，配备了全新的心理功能室。

    加强心理健康教育队伍建设。从2014年起，对取得心理咨询师证书的教师实行奖励和补贴，让从事心理健康教育工作的专职教师享受班主任老师同等待遇。目前，学校已有专职心理老师4名，兼职心理老师9名，其中国家二级心理咨询师5名，国家三级心理咨询师8名。

    为了让阳光照进学生“心房”，学校广泛开展5月25日“我爱我日”、团体心理辅导、心理讲座等活动；每周开设心理课堂；周一至周五全天开放心理咨询室；营造起温馨如家的班级文化，让每一个学生感受到关注、关爱。

    1757班家庭经济困难学生小杨（化名），原本性格孤僻、敏感，在班主任和心理教师的共同引导下，逐渐变得开朗、合群，且学习成绩上升迅速，本学期名列专业前列。

    1725班学生李莉（化名），因父母离异的打击，无法忍受痛苦而意欲割腕，老师耐心开导她，并及时与其家长沟通，渐渐打开了她的心结……

    5年来，学校筑起了一片温暖的心灵港湾，为600多名学生纾解心理问题，成功化解30多起学生心理危机事件。学校荣获2017年湖南省学校心理健康教育先进单位。

    万里春光在心间

    “每个学生都是一颗独一无二的宝石，我们不仅要培养他们正确的价值观、人生观、世界观，更要让他们在热爱的领域找到快乐和自信，发出属于自己的璀璨光彩。”这是江华职中5年来不懈努力的方向。

    学校把“五心教育”融入丰富多彩的活动之中。班级野炊、跑操比赛、国学经典诵读比赛、演讲比赛、十佳歌手大奖赛、元旦文艺汇演，各类节庆活动、体育节、艺术节、技能节，还有参与县庆、盘王节等富有民族特色的瑶族文化传承与创新活动……学校、各专业部、各班三个层面平均每周组织一次学生活动，在潜移默化中全面提高学生综合素质。

    为了让学生有更多展示自我的平台，学校开设了美术绘画、布贴画、随手拍、指韵吉他社、纸艺人生、手工布衣社、衣缕新风缝纫社、篮球、排球、合唱团、舞蹈、文学社、心灵港湾等各类社团，充分发展每个学生的个性特长。

    人才培育最终要对接市场。为化解职校学生宽进宽出的普遍“特殊”问题,江华职中把好“出口”，制定毕业标准，将学生毕业与学业成绩、专业技能、艺体素质、德育操行评分、参加社团活动直接挂钩。同时，对学生进行综合素质评价，每年在推荐学生顶岗实习之前，技能班职二学生都要参加学校组织的专业技能、艺体素质、普通话等方面的综合素质测试，合格后才允许参加应聘，根据综合素质测试成绩推荐顶岗实习岗位，严格实行“优生优推，分层就业”。

    “顺推+倒逼”，有效激活了学生创先争优、提升自我综合素质的内生动力，学校办学成绩不断显现。在技能竞赛中，近5年学生参加全省职业院校技能竞赛，4人荣获省二等奖、19人荣获省三等奖。服装专业的“瑶族织锦——八宝被”“瑶族礼服”，于2014年、2016年先后参加“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛，均获得二等奖。学生参加全国教育机器人大赛，2017年荣获一等奖，2018年荣获特等奖和二等奖，2019年荣获一等奖和二等奖。学生参加2019年全国青少年电子信息智能创新大赛全国总决赛荣获“电子艺术挑战赛(高中组)”项目三等奖，参加2019年全国机械行业大赛荣获“三维博特杯”3D打印装调修与应用项目三等奖。2019年学校报送的“禁毒防艾育心社”荣获湖南省第四届青年志愿服务项目大赛金奖。对口高考成绩屡创新高，2017年本科上线104人首次突破百人大关，在全市中职学校中名列前茅。

    如今，“江华职中学生阳光自信、文明守纪，综合素质高”已成为社会各界和用人单位的共识。学校“五心教育”成效和学校德育工作特色凸显，备受各方肯定，成为三湘四水一张闪亮的德育名片。“培育‘五心’中职生的班团活动研究”课题被列为“2018—2020”年度职业院校国家级别德育专项课题，开发了“五心教育”校本教材，“活动育人润德无声，‘五心’教育初显成效”两个案例成功入围2019年全省中职学校德育工作优秀案例50强。2018年欧阳兴同学被评为新时代湖南好少年；2019年8月4日，黄海同学勇救7岁溺水男孩不留名被传为佳话。

    （张 健 奉天生 李贞胜 刘彦妮）