研究型大学之外的地方普通本科院校，也为实施精英教育设立培养机构。比如，浙江省几乎所有地方综合性大学都设立了类似的学院，为少数选拔出来的优秀学生进行单独培养。

    精英教育作为一个历史发展概念，承载着较为丰富、复杂的含义，在不同历史阶段、不同语境下包含了不同意蕴。精英教育作为理念，强调重视对天赋人才的培养；精英教育作为阶段，则是指高等教育发展的一个历程；精英教育作为模式，是指对优秀学生的教育方式与途径。正确认识精英教育内涵，对精英教育实践具有重要意义。

    （作者系杭州师范大学浙江省教育现代化研究与评价中心副主任、教授）