■“全面加强新时代大中小学劳动教育”系列报道

    本报讯（记者 孙军）怎样做一名生活自理小达人？如何做好力所能及的家务活？怎样确立职业规划、制定创业策划案？这些问题在青岛市教育科学研究院主编的《劳动教育（实验）》教材中都能找到答案。日前，这套覆盖小学、初中、高中3个学段共21册的教材全部付梓。据介绍，这是全国首套由地方教科研部门编写的劳动教育教材，今年秋季新学期将供青岛市市南、李沧、城阳3个劳动教育实验区和90所劳动教育实验学校的20万名中小学生使用。

    《劳动教育（实验）》教材分为小学一至六年级各上、下册，初中七、八年级各上、下册，九年级全一册及高中一、二年级各上、下册。教材涉及劳动教育各方面，如小学教材包括生活自理、家务劳动、班级值日及如何栽培多肉植物等；初中教材中有泥塑、盆栽花卉、职业体验等；高中教材则包括创业策划、馒头制作及裤装制作等内容。

    “小学阶段以日常生活劳动教育为主，侧重帮学生养成良好的劳动习惯，初步形成创造性的劳动意识。中学阶段主要以生产劳动教育为主，以生活教育为辅，鼓励创造性劳动，帮学生提升劳动能力，涵养劳动品质。”青岛市教科院院长柴清林介绍，注重小学、初中、高中学段间衔接，进行劳动教育一体化设计，是《劳动教育（实验）》教材的显著特点。

    教材编写过程中，青岛市教科院先后面向全国各地劳动教育专家和一线教师进行了6次调查问卷，举行7次座谈会，进行了3次专家论证，就《劳动教育（实验）》的架构、体例、内容等不断修订完善。

    编写者的精心设计渗透于这套教材的种种细节：每课都有评价环节，注重提升学生的合作探究能力；每课末尾小学设有“信息博览”栏目、中学设有“拓展阅读”栏目，选取适合不同学段的阅读材料；研学旅行方案设计环节中注重名胜古迹的资料收集，社会实践方案的设计中渗透“青岛海洋特色”内容，这些则意在引导学生在学习过程中涵养家国情怀；创新类劳动内容的设计则旨在引领学生了解高精尖技术在劳动生产中的运用，走近科技前沿。

    青岛市教育局党组书记、局长刘鹏照说：“党和国家高度重视学生劳动教育，教育部门及学校责无旁贷，社会、学校及家庭也要‘联手’形成重视学生劳动教育的教育合力。”