2020年5月1日，九江实验中学校级领导班子共绘蓝图
（右起：吕敦明、游盛华、郭小婷、胥明辉、谢芳、傅建湘、游云）

    学校文化是教育本质的载体，是一面旗帜，使每一个走进学校的人都有一种对教育肃然起敬的神圣感，彰显学校教育的魅力。九江实验中学努力积淀学校文化，创新特色教育，着力于以文化人，立德树人，培养学生的核心素养，让每一个学生都优秀，让优秀的学生更出色。实验中学文化办学魅力不断彰显，学校特色教育的发展之路越走越宽。

    九江实验中学创建于1956年，是一所公办完全中学。学校秉承“厚德、博学、砺志、笃行”的校训，坚持“以人为本，和谐共进”的办学理念，形成“精品初中，特色高中”的办学特色。学校以“办真实教育，做良知教师，育进步青年”的教育思想为指导，构建德育体系，创建高效课堂模式，创新艺术教育特色，建设多元校园文化，让学生会学习、会生活、会做人、会创新，健康快乐地成长，学校的每一天都朝气蓬勃，充满新的希望。

    构建德育体系

    聚力培养核心素养

    厚德载物，博学于文，砺志青云，笃行求是，沐浴上善道德的甘霖，成就人生奋斗的精彩，是九江实验中学办有思想、有灵魂、有内涵、有品位、有活力又和谐幸福实验教育的极致追求。九江实验中学将德育工作放在各项工作之首，坚持以立德树人为根本任务，深化学生思想道德建设，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，积极培养核心素养，培育社会主义核心价值观。以德育人，通过建设以“感恩励志”为主题、“自主管理”为特色、“丰富活动”为载体、“文明养成”为核心的德育教育体系，搭建学生展示特长、见证成长的舞台，为学生终身发展服务。

    国旗下演讲、主题班会、志愿者行动等成为德育养成的阵地，雷锋纪念日、青年节、校庆日等成为德育熏陶的契机，改革开放成就展、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等成为德育的节点。通过组织游学研修旅行、中外文化交流、边疆农村结对、艺术拓展训练等社会实践活动，开展国防教育观摩、革命先烈祭奠、环湖长跑运动、敬老助残捐赠、读书征文比赛、晨会经典诵读、课间跑操活动、午间静校指导等感知体验教育，让每一个学生养成良好的品行习惯、掌握科学的学习方法、具备健康的心理体魄，让社会主义核心价值观在活动教育中得到树立。通过科学多样的德育方法和创新完善的德育体系，九江实验中学培养出来的学生深深烙上了有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取的印记，将来走向社会成为担当民族复兴大任的时代新人。

    创建课堂模式

    合力开发校本课程

    九江实验中学顺应人的禀赋，开发人的潜能，提升人的素养，完整而全面契合每一个学生的发展。初中部在九江市首创“学案导学”高效课堂模式，开设学生自主学习大课堂，尊重学生的个体差异性，分层教学，因材施教，为每一个学生提供发展的多元平台，深度开发学生资质和潜力。创建个性教育、梯度教学、选课“走班”模式，为每一个学生提供适合成长的个性空间，努力调动学生学习主动性、能动性，使学生学习效果显著。在发掘优势智能领域的同时，学校致力关注每个学生的弱势智能领域的开发，促进学生得到更大的发展。实验中学初中生毕业进入高中学习阶段以后，厚积薄发，潜力超常，大批学生考入清华、北大等重点高校，充分体现学生在实验中学打下的坚实基础和培养的良好素质能力。

    课堂是教育教学主阵地，学校力推教学改革，丰富的校本课程建设不断向纵深推进，校本课程中必修和选修作为双车道同步迈进。必修的校本课有外教口语、日语训练、书法写字、心理咨询、人防与安全、形体与语言表达等，以班为单位在指定年级组织进行。选修的校本课有课本剧编演、美文诵读、立体构成、版画制作、素描基础、中国吹奏乐器入门、英语短剧、日语启蒙、读书与写作、数理乐趣、门球、校园集体舞等，在所有班级推开。校本课程的开发，张扬了学生个性，激发了教师潜能，带动了课堂教学改革，也使教师的专业得以发展提升。学校还响应“互联网+”时代的要求，开设创客课堂，引导学生协同合作，创新思维，提升动手能力，让学生在开放创新、探究体验中学习。

    创新教育特色

    竭力提升艺术品位

    发展是学校的生命力和命脉，创新是学校发展的灵魂。实验中学领导认为，学校是为学生发展服务的，面对教育改革新形势，在政策允许的框架内，要善于发现机会，勇于抓住机遇，有利于学生成长的事就要积极尝试、探索，让“试验+实践”的实验中学形象和作用真正凸显。2012年初，学校高中部大力推进新课程改革，以传媒艺术和美术特色教育点燃学生“选择普通高中也能上重点大学”的希望，为普通高中学生打开通往一流大学的大门。学校高位引领，打造全国一流传媒功能教室和美术专业画室，优化课程设置，完善艺考体系，坚持文化和专业并重，以科学精准训练、充分有效实践，提升学生的专业能力和水平，取得优异的高考成绩，每年有大批学生被录取到中央美术学院、中国传媒大学等重点院校，吴跃、聂文清、江凯军等连续两年夺得江西省艺术联考传媒和美术专业考试“九江市之冠”，学校成为九江及周边地区艺术考生首选的品牌。

    打造适合的教育，学校与北京、上海等地传媒和美术专业学校建立教学、艺考合作关系，聘请博士主导教学，邀请艺术联考专家、评委到校对艺术生进行集中指导，准确把握联考、校考的动态，有效提升报考录取率。艺术专业课与教育活动相结合，融学习于活动，以活动带教学，以教学促质量。   

    通过校园文化艺术节、经典诵读大赛、诗歌朗诵节、迎新汇报演出、名校观摩实训、艺术实践沙龙等活动，为学生提供训练和展示的平台，让学生浸润在艺术的氛围中。熏陶着传统文化和艺术，学生的艺术天赋得到极大展现，李子露等6名学生先后被中国美院附中、中央美院附中等学校录取，学生自编自导的校园情景剧《天晓》《超级英雄》获得全国二等奖，《心声》《校园狂想曲》《爱》《路上的风景》均获得省、市一等奖，学校连续6年夺得九江市学生艺术展演冠军。

    建设校园文化

    全力落实精细管理

    文化是学校鲜活的血脉，让师生在品位高端的文化氛围中汲取精华、受到熏陶，具备“腹有诗书气自华”的高雅修养和品行，是实验中学校园文化追求的目标。编修校志，编撰师生文集，用健康优秀的文化浸润校园，以积极和谐的文化营造校园，使文化因素渗透于教师和学生的观念、言行、举止之中，充实在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。校园文化精心设计，每一细微处都透着师生对于文化的追求和品位的提升。通过“名人文化班”活动和走廊过道文化，促进班级文化建设；结合三节（科技节、体育节和艺术节）、四报（校报、学报、心理专刊和学生文学）、三平台（网站、广播和电子屏）及板报、宣传栏、大型墙面喷涂等传媒方式和特色活动，打造特色文化。发展精神、物质、制度、行为、特色等多元文化，精神文化丰富师生文化内涵和格调品位，物质文化使师生教有其所、学有其所、乐有其所，制度文化实现管理科学化、规范化、精细化，提高工作效率和教学质量。通过承办九江市“高中生中华经典诵读大赛”“百年教育文化展”“最美校园文化作品展”“中学生退队入团仪式”“高雅艺术进校园”等大型活动，使得校园丰富多彩，处处渗透着人本精神和人文关怀，学生知书达理，教师儒雅清正。

    精细管理是学校健康发展的源动力和重要保证。九江实验中学积极创新管理机制，结合人事制度改革，完善教师量化积分考评奖惩机制，加强教育教学过程管理，推行智能考勤管理，明确处室管理人员岗位职责，强化行政值周和层级管理制度，逐步实现管理科学化、规范化、精细化，提高了工作效率和服务质量，为学校跨越式发展提供了强有力的保障。同时实施人性化管理，让每位教职员工在管理中快乐地工作、幸福地生活，在管理中成就事业、实现梦想。

    明确的办学思想、科学的管理制度、优秀的师资队伍、创新的发展理念，九江实验中学以品质铸就品牌，赢得的荣誉纷至沓来，近年获得“全国教育科研先进集体”“中国名校实验基地”“全国最具办学特色示范校”“江西省十大人民满意的好学校”“江西省艺术教育特色学校”等荣誉称号。

    办学校就是做文化，以学校文化涵养育人沃土，特色创新构筑精品内核，是九江实验中学不懈的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，九江实验中学不负韶华，在新时代教育方针的指引下，将进一步着力文化办学，创新教育特色，为学生的多彩人生奠定坚实的基础，努力办好人民满意的实验教育。

    （九江实验中学 胥明辉）