王本朝委员： 

    将应急生存教育纳入高校教学内容

    本报讯（记者 李萍）“近年来，通过中小学阶段的应急生存教育，大学生具备了一定的应急生存能力，但面对严峻的公共安全形势和高校突发性事件逐渐上涨的趋势，急救知识和技能普遍欠缺，亟待加强教育。”全国政协委员、西南大学文学院院长王本朝指出，应急生存教育要加强延续性。

    王本朝建议，要进一步加大对应急教育的重视。在相关部门出台文件、法规的同时，还应该附有具体的操作细节和具体的实施途径，同时要配备专业教材和专门教师，让高校应急生存教育成为国家行政行为，而不是某个学校的学校行为和某个学生的个人行为。建议加强应急生存教育理论研究，应尽快建立起完善的应急生存教育理论体系，使学生能得到全面、系统、科学的应急生存教育。此外，还应建立应急教育主渠道，保证应急生存教育的全面实施。

    吴智深委员：

    进一步完善我国研究生培养体系

    本报讯（记者 梁丹 董鲁皖龙）“近年来，随着科教水平的提高，我国研究生培养质量显著提升，但与发达国家相比整体水平还有待提高。”全国政协委员、东南大学教授吴智深表示，在我国研究生培养中，分类目标不明确等问题依然突出。

    吴智深建议，进一步完善我国研究生培养体系，要明确专业型硕士人才培养目标，抓住职业性是专业硕士的一大特征；同时，将学术性硕士培养定位为博士研究生的预科，构建学术性硕士研究生与博士研究生、科研骨干一体化的连续培养体系，加强博士研究生国际化视野和国际学术交流能力的培养，培养致力于科技创新的氛围和精神。针对研究生津贴和资助较低的问题，他建议切实提高博士研究生津贴，建立多渠道资助体系，制定合理科研经费补助且免税政策，鼓励企业提供持续的博士研究生奖学金。

    谢尚果委员：

    建议全国高校推行无纸化考试

    本报讯（记者 唐琪）“以一所2万名在校生的高校为例，每年仅期末考试至少用纸7吨，那么全国以3000所高校计算，每年期末考试至少用纸21000吨，需要耗费73500吨木材。”全国政协委员、广西民族大学校长谢尚果建议全国高校采用无纸化考试。

    谢尚果说，从学校层面来看，无纸化办公已经逐步推广和落实，但是无纸化考试却始终没有全面推开。在他看来，无纸化考试不仅环保，还能省去传统纸质考试中试卷印制、考试、改卷、成绩保留等烦琐工作，并且方便做到同题库不同卷面，杜绝邻座作弊。他呼吁，政府部门尽快纳入考虑，建立基本原则、基本规范和考试相关的统一标准，组织专家开发题库，对高校提供一定资金支持，并充分借鉴国内外无纸化考试的经验。

    王黎光委员：

    新媒体助力中华优秀传统文化传承

    本报讯（记者 唐景莉 李石纯 王弘扬）近年来，新媒体蓬勃发展，充分利用好新媒体平台，可以更好地把握住时代主动权，凝聚社会共识，构建网上网下同心圆。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光建议有关部门加强对新媒体的建设和管理，强化资源整合，完善政策保障，释放文化活力。

    新媒体为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，培训基层文化传承人、实现优质资源普惠共享提供了机遇。王黎光提出，可以利用直播课堂等形式开展线上美育教育、文化艺术教学，为各地文化馆站进行师资培训。通过互联网赋能，让更多的乡镇县级文化馆站了解、运用互联网并在其中受益，提升其师资队伍整体水平，也可以联合全国各大文艺院团、音乐院校举办线上音乐会，海内外实时共享视听盛宴。

    翁丽芬代表：

    建议设立“国家公共安全警示日”

    本报讯（记者 禹跃昆）2020年1月23日，武汉按照新冠肺炎疫情防控指挥部通告，全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营，机场、火车站离汉通道暂时关闭。全国人大代表、浙江省台州市椒江区大陈实验学校校长翁丽芬提议，将每年的1月23日设为“国家公共安全警示日”。

    翁丽芬认为，设“国家公共安全警示日”的意义在于：一方面，体现国家对公共安全工作的高度重视，是落实科学治理、推进经济社会平稳发展的重要举措，有利于各级政府部门科学治理能力的普遍提高，最大限度地减轻损失，为人民的生命健康安全保驾护航。另一方面，可以表达对抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝世同胞的追思，增强全民忧患意识，有利于推动全民传染病知识和自救自护技能的普及推广。

    钟章队委员：

    高校扶贫应充分发挥人才和科技优势

    本报讯（记者 唐景莉 李石纯 韩晓萌）今年是决战决胜脱贫攻坚和全面建成小康社会的收官之年。全国政协委员、北京交通大学教授钟章队建议，高校要努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，充分发挥人才和科技优势，助力打赢脱贫攻坚战。

    高校在科技扶贫方面具有优势。钟章队建议，高校重点实验室等科研平台可以与贫困县龙头企业开展合作，联合攻关影响产业发展的关键共性技术难题。高校也可组织科研人员深入贫困地区，举办专题讲座、提供技术服务及其他社会服务，协助当地推动传统产业升级，提升产品附加值。高校可与贫困地区地方政府或企事业单位建立科技成果转移转化对口合作的长效机制，引导科技创新成果优先到贫困地区转化应用。

    庹庆明代表：

    加快家庭教育立法

    本报讯（记者 倪秀）“加快家庭教育立法，是从源头保障家庭教育切实发挥教育和价值引领功能的一项必要行动。”全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明建议，家庭教育尽快立法，提升家庭教育地位、明确家庭教育核心内容、扩大公共服务供给、规范家庭教育行为，从制度层面推进解决家庭教育面临的突出问题，促进家庭教育工作持续发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供法治保障。

    庹庆明建议，在家庭教育相关法律立法时，应强调地方政府在促进家庭教育健康发展中的责任；强调家长的职责，父母需持证上岗；对家庭教育的运作及保障机制做出法律规定并明确家庭教育的公共性与个人隐私的界限。此外，他还建议把每年9月的第一个周日确定为家庭教育日。

    钱锋委员：

    “双一流”建设应打破“资源依赖”

    本报讯（记者 李萍）近年来，高校“双一流”建设成效明显，高校办学基础条件和科技人力资源得到了改善，切实提高了完成“立德树人”根本任务的能力。全国政协委员、中国工程院院士、九三学社上海市委主委钱锋指出，目前“双一流”建设还存在关键环节改革突破尚显不足、政府“放好权”和高校“用好权”的经验不多、促进中国特色世界一流大学建设的制度体系亟待健全等问题。

    钱锋建议，开展高校领导干部能力提升培训，以能力建设为重点，落实政治家、教育家办学目标要求，打造高素质的高校领导班子。打破“资源依赖”，推进关键环节改革，在涉及人才培养、学科建设等关键环节大胆改革创新，推进大学内涵式发展。坚持立德树人，深化教育教学改革。加强人财物管理，提高办学效益。尽快建立评估体系和评估方案。

    焦新安代表：

    高校应助力大运河文化带建设

    本报讯（记者 梁丹 董鲁皖龙）“近年来，习近平总书记曾多次就大运河文化带建设作出重要指示和批示，要求统筹保护好、传承好、利用好大运河历史文化资源。”全国人大代表、扬州大学校长焦新安表示，在大运河文化带建设中，作为国家文化建设重要阵地的高等院校作用不可或缺。

    为使高校更好地对接和服务于大运河文化带建设的国家重大决策部署，焦新安建议，建立由国家有关部门、大运河沿线省市教育厅以及有关高校共同参加的教育部门服务大运河文化带建设部省校联席会议制度，定期就高校服务大运河文化带建设的重大问题和未来实施的重大工程进行会商和协调。鉴于大运河文化带建设是一项涉及多学科和多领域的重大工程，他建议由大运河相关学科专家组成专家组，为提高高校服务大运河文化带建设质量提供保障。

    雷鸣强委员：

    持续深化校外培训机构治理

    本报讯（记者 梁丹）“当前，校外培训治理工作依然存在无证无照机构查处难以到位，有证有照机构监管任务繁重，治理人手有限、力量不足等问题。”全国政协委员、民进湖南省委副主委雷鸣强表示，对中小学生校外培训机构的治理工作仍需持续深化。

    雷鸣强建议，持续深化对校外培训机构的有效治理，一是要把准治理方向，坚定治理决心。树立长抓不懈、攻坚克难的思想。二是要完善体制机制，形成治理合力，尽快颁布新修订民办教育促进法实施条例，进一步根据校外培训机构的类型划分监管权限。三是探索综合执法，充实队伍力量。四是要聚焦在线培训，破解监管难题，加强统筹管理，做好线上培训监管的技术攻关，对线上培训进行即时监管。五是要创新监管治理，促进合法机构健康发展。