突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了所有人的正常生活。疫情防控期间，如何真正开展好师生的思想政治教育，大力推进“三全育人”综合改革，浙江商业职业技术学院（以下简称“浙商职院”）交出了属于自己的答卷。

    善用战“疫”鲜活教材建设课程思政

    战“疫”课堂，浙商职院的教师们运用好疫情防控“教科书”，挖掘战“疫”中的感人事迹、生动故事和典型人物，将这些元素嵌入课程教学，积极深化课程思政。齐盛老师的专业必修课“智能建筑制图”，以武汉火神山、雷神山医院的施工为例，为学生讲CAD制图，让学生感受到中国速度、中国力量的背后，是中国无数技术工程师和工人日复一日追求的工匠精神。廖露露老师的“成本会计实务”课，以政府部门与我国企业协同抗疫的事例切入，介绍成本基本概念与费用支出之间的关系，引导学生理解全国如何形成“上下一盘棋”，破除新冠病毒对中国经济的围堵，最终显示出社会主义制度的优越性。韩玲老师的公选课“影视英语欣赏”，用语言解答战“疫”知识，通过关于传染病的影片内容与中国实际抗疫故事的对比，以现实生活中的战“疫”案例，向学生传递中国力量。陈智鹏老师用思政课的知识体系去解读此次疫情，把疫情教育融入价值观的培养。心理教研室开展了“谈抗疫故事，促心理健康”专题教学，组织学生分享自己的情绪及抗疫感人故事。学校已向国家教育部门文化教指机构推荐了16个“战‘疫’课堂”课程思政典型案例，打造高职“课程思政”“战‘疫’金课”，将立德树人落到实处。

    善用温暖人文关怀厚植“家文化”

    战“疫”人文，浙商职院从“同心”“共情”出发，让教职员工真切感受到学校“家文化”的温暖，从而切身体会到疫情时期社会主义制度的强大和优越。

    1月下旬，在各地口罩告急的情况下，浙商职院的上级主管单位浙江省交通投资集团，使用党费支援学校口罩2.5万只、消毒液50桶，集团成员单位浙江省轨道交通运营管理集团、金台铁路有限责任公司等纷纷伸出援手。校工会积极筹措防疫物资，为每位教职员工发放了口罩、消毒液等，向坚守在疫情防控一线工作岗位的教职工医护家属送去了慰问信及慰问品。校图书馆为全校师生收集本学期的电子教材，并推送到师生手上，还与中国知网、超星读秀、EPS、网上报告厅等多家数据商进行沟通联系，实现大部分数字资源的校外便捷访问。信息办搭载“钉钉”平台，开发了网上订餐服务，每天有多个套餐供选择预订，解决了教工人员复工后的后顾之忧。

    除了对教职员工的关怀外，校学生处牵头推进疫情防控期间资助育人工作，全力保障家庭经济困难学生及受疫情影响较大的学生的基本学习、生活需求，让学生们真正感受到浙商职院这个大家庭给予的幸福感和归属感。

    善用丰富“云上”活动培养行为习惯

    战“疫”云上，浙商职院各二级学院、学生社团通过网络开展了各种各样的活动，丰富学生的在线学习生活，引导学生养成良好的学习习惯和生活方式。应用工程学院举办了线上“最美笔记”评选活动，通过展示学生在线学习的优秀笔记，让学生体会到居家学习同样需要具备认真的学习态度和严谨的学习作风。财会金融学院开展了“财金‘疫’考”主题征文比赛，鼓励在校学生，记录在防疫阻击战中的国家、学校和个人值得铭记的时刻，抒发在这场“疫”考中的感受。学校还结合实际情况加强对学生卫生防疫和防灾减灾教育，提升学生观察、思考、应对危机、适应社会的能力。书画社团组织了抗击疫情主题书法、绘画活动；足球社团开设广播体操、吉他、运动防护知识等线上课堂，积极探索居家抗疫新方式；制冷协会开展关于“疫情防控期间如何科学使用空调，防止因使用空调通风系统而导致的疫情传播和蔓延”的线上讨论，结合专业知识，探索科学防疫知识……这些活动的开展，使学生把“放假”和“居家学习”区分开来，移商19019班的李伟杰同学说：“通过线上的活动，我发现同学们都很出色，这更督促我好好学习，不能因为上网课就放松了对自己的要求。”

    浙商职院通过“云上”宣传教育，让学生了解防疫相关的制度和要求，例如按照秩序一米线排队、错峰就餐、勤洗手、多通风、戴口罩、不扎堆等，进一步引导广大学生养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式。

    善用身边典型事例鼓舞抗疫士气

    战“疫”宣传，在浙商职院的师生员工中，涌现出了很多先进战“疫”典型，有积极筹措防疫物资、做好校园人员流动区域消杀工作和在校员工卫生防疫指导的后勤部门人员，有做好留学生集中封闭式管理的辅导员，有为学校的疫情防控提供“大数据+网格化”保障的信息技术人员，有当好“空中课堂”大管家的教务工作者，有为疫情自愿捐款1万元的退休教师，有参与对武汉、襄阳等地救援的校友，有活跃在街道、村庄、疾控中心等疫情防控各条战线上的普通教职工和在校学生……学校通过网站、新媒体等平台宣传这些“普通人”，让师生员工真切感受到“英雄就在我们身边”。从而在“云校园”上，形成了学习身边英雄、感受“中国之治”制度优势和治理效能的良好氛围。

    （张燕峰）