阅读才是学习之路

    阿兰是一位非常推崇阅读的教育家，在《教育漫谈》中，从许多篇漫谈的标题就能看出这个主张，比如《阅读才是学习之路》《培养孩子用眼睛阅读》《不能阅读或不能书写的课程都是浪费的课程》。他主张读伟大作家，读原著，他说：“通过伟大作家进行学习，此外别无他途。”他主张的阅读，不是一字一句地简单阅读，而是整体上快速阅读。《教育漫谈》中有一篇就是《需要阅读和再阅读原版书》，他说：“学会阅读，不是仅仅认识字母，把字母连起来发音，而是快进，一眼就能看到完整的句子，就能认识词汇的帆缆，就像水兵认识自己的船舰。”没有阅读，就没有真正的学习和教育，这是所有教育家的共识。

    同时，阿兰也非常重视实践能力。他写的《模仿是创新的唯一方法》《积累经验便是学习的艺术》《数学是观察者的最好学校》等，都主张在实践中积累经验，让学习发生。当下我国十分重视的劳动教育，就是要让学生“手脑并用”，阿兰的文章中虽然没有直接提出劳动教育，但是其中关于“实践”“创新”的论述，为我们进一步加强劳动教育提供了理论支撑和方法借鉴。

    万法归宗，大道至简。《教育漫谈》在今天看来没有什么惊人之语，但所剖析的问题在今天依然存在，所倡导的教育主张在今天依然是教育常识。这些漫谈娓娓道来、行文简浅显的文字背后，是哲学的表达，是教育的本真。

    （作者单位：贵州省贵阳市云岩区教育局）