百家湖小学坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的古都南京，毗邻风景秀丽的百家湖，人文历史厚重，办学环境优美。建校25年来，从未停止过对优质教育的探索，全体教职工谨守“师德师能浸润生命之本，童言童行飞扬童年之真”的育人本心，多年来积极推进适应学生个性发展的素质教育，从教学的各行其是到“多支点探究”课堂教学模式再到“支点式”学习课堂，在探索中不断完善进取，不断朝着培育全面发展的未来少年目标迈进。

    从新出发

    高效课堂改革助推师生全面发展

    学校在本真教育理念下提出“多支点探究”的课堂教学模式，然而随着研究的深入，课堂教学模式开始固化，教学成效停滞不前，教学模式弊端逐步显现。为了扭转这一状况，学校以学习科学为深化课改的理论基础，构建以学生为中心、以学会学习为目的、基于学科素养提升的“支点式”学习范式，从而推进课堂转型，促进教学方式转变，提高教育教学质量。

    “支点式”学习课堂是学校基于本真教育对国家课程校本化实施的有效尝试，旨在建立一套较为完善和适宜的创新课堂教学体系，构建经典课例并提炼出富有科学性、个性化、趣味性的具体学习方法和策略，实现学生更健康、更和谐的持续性发展。在“支点式”学习课堂中，学习体现出简约化和创新性，学生通过寻找、抓住、发展支点，看清自己的学习路径，走向课程学习的中心，让学习的黑洞敞亮起来，真正成为学习的主人。

    “支点式”学习课堂实践满足了素质教育改革的内在要求。在“支点式”学习课堂中，一切教学活动的开展都是以学生为中心，教师站在学生的角度，充分考虑学生的个性特征，尊重学生的个性化发展，不仅关注学生对知识的理解、建构和运用，更关注学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的选择、学习策略的掌握和学习工具的运用与创造，推动学生学科素养的提升，让学生学会学习，终身学习。而教师也在不断思考总结的过程中，改进课堂教学行为，优化学习方式，实现与学生的共同成长。

    科学落实

    多维度推进“支点式”课堂实践

    为涵育“身心健康、品行优良、学业优秀、个性鲜明的本真学生”，学校围绕“支点式”学习，从文化建设、培养体系、实施步骤等方面入手，理清发展思路，实施科学管理，着力打造学校创新文化品牌。

    校园环境建设对于文化理念的传递作用毋庸置疑。学校将校园环境打造与新课堂内涵相融合，打造了包括水墨馆、京韵馆和思创空间在内的物态文化场域，以此美化校园环境，厚植人文底蕴，培养创新精神。除了校内学习资源建设，学校还与江苏省京剧院、江宁区文化馆、驻宁高校等单位共建体验基地，搭建学习和展示平台，拓展校外学习资源。与此同时，“智慧校园”的创建也在不断深化，建设智慧教室、智慧体验平台、“线上档案袋”，努力建设智慧学习交互式平台，推动课堂转型，为管理者和学习者提供全方位的信息支撑，实现课堂教学的个性化、精细化、科学化。

    校园环境的建设和教学设施的不断完善为“支点式”学习课堂的构建奠定了坚实的基础。在项目研究初期，学校研究团就对大量相关资料进行研究，并结合调查问卷呈现的学习现状进行分析整合，确定了课程实施方向。在研究过程中，我们以实践为依托，以科学管理为保障，结合新思想、新理论，不断进行探索。自2016年以来，学校语文、数学、英语等学科教研组、备课组围绕“支点式”学习展开多次研讨活动，在教学实践中寻找“支点”，已逐步构建了完整高效的“支点式”课堂教学模式。

    笃志践行

    创新课堂带领学校实现跨越发展

    多年的“支点式”课堂教学实践，我们在尝试中完善，在探索中反思，总结出了探究方案、新旧联系、学习目标、核心问题、学的活动、思维导图、总结反思和移动教学八大教学策略，使“支点式”课堂教学结构逐步完善，支撑起了学生探究性学习的全过程。

    学校对应教学策略，建立起指向学生成长核心关切的教学策略工具箱，基于不同的学习目标、不同的学习内容、不同的学生、不同的教师，在学习流程中选择适宜的策略性支点，支点之间相互交叉、融合，突破了学习流程及学习时空的限制，将重难点逐个击破，提高学习质量。学校努力建设并完善实施基础型课程和拓展型课程，实现国家课程校本化、校本课程特色化，加快信息技术与课程教学、课外学习的深度融合，打造了具有校本特色的“百小云课程”。除了重塑课程教学方式，学校还积极建构与之相适应的特色活动文化系统。近年来，通过开展缤纷节日活动、个性化主题活动和精品社团活动，展示学生的个性特长和学习成果，丰富学校校园文化，促进学生全面发展。随着项目的推进，明显感觉到学生的学习方式从单一走向多元、学习能力从学会走向会学、学习目标从学知识走向学做人，完成了学习习惯的养成和价值体系的转变。

    一路走来，在全校师生的共同努力下，学校先后荣获市级以上荣誉称号40多项。面对未来的挑战，南京市百家湖小学将继续阔步向前，培养运用“支点式”学习方式高效学习的新时代学生，建设一支践行“支点式”学习教育方式的专业化教师队伍，形成“支点式”教育的学校特色文化，力争建成一所特色鲜明、品质一流、人民满意的江南名校！

    （蔡小平 孔姗姗 张丽莉 周 畅）