教育是民族振兴、社会进步的重要基石，要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力、培养创新思维，这是新时代对教育工作提出的新要求。在广东省佛山市，伦教周君令初级中学自创办以来，确立了“和谐+发展”的办学理念，逐渐形成了“团结互助、务实创新、和谐共进”的“周中精神”。近年来，学校精心培育德育特色文化“君子文化”，努力构建以讲学稿为载体的“ZHZ”高效课堂教学模式，全面促进学校、教师、学生的可持续发展，打造了“和谐周中”“礼仪周中”“教改周中”三大品牌——

    挖掘“君子文化”新内涵

    中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。按照坚持文化自信的要求，周君令初级中学努力构建在古君子文化和以24字社会主义核心价值观为核心的现代君子文化相互结合的基础上形成的“君子文化”。学校每学期通过“大手拉小手，师生同成长”的形式，定期举办班主任工作活动周（书法、书画、跳舞、唱歌、小品、电脑设计）、科技实践探究活动（手工制作、创客活动、无人机创作）、课改展示（实验展示、舞台剧展示）等活动，凸显独立思考、合作探究的学习理念，逐步打响了“君子文化”的品牌。

    着眼于学生核心素养的全面发展、长远发展，周君令初级中学深入挖掘“君子文化”内涵，提出了培育“四善”教师（善于教育、善于沟通、善于思考、善于提升）、“四有”学生（有君子言行、有君子学思、有君子风德、有君子品格）、“四懂”家长（懂得关爱、懂得赏识、懂得学习、懂得传承）的重要课题，坚持开展阳光教育、责任教育、自强成才教育等行动，加强与学生的有效交流和沟通，充分体现学生的价值。

    推动教育实现新提速

    在新课程改革不断深入的背景下，如何创设和谐的学习环境，激发学生学习的主动性，是教学中值得关注的话题。教学实践中，周君令初级中学秉承教育性、特色性、整体性、发展性、创新性原则，编写了《君子文化》校本教材，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

    在着力提升学生综合素养的进程中，学校每学期举办“我读书、我快乐”书香校园活动周，充分发挥“阅读之星”和“书香班级”的作用，培养学生良好的读书习惯。学校开齐开足科学课程，积极组织学生参加青少年科学调查体验、科技传播、科普志愿者社区行动等普及性科技活动，组织参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、中小学生电脑制作竞赛等赛事，均获得优异成绩。同时，学校倡导每个学生学习一种乐器或掌握一项艺术特长，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，并坚持每周开展阳光体育活动，每月开展班际体育竞赛，每年举办一届校园文化体艺节（或文艺汇演），通过开展形式多样、富有特色的体艺活动，培养学生正确的审美观和价值观。

    加快高效“教”“学”新融合

    在新课程改革带来的新理念倡导下，周君令初级中学启动了以“目标—流程—检测”为模式、以“讲学稿”为载体的改革，建立教学合一的教改框架，教学质量得到稳步提升，构建了适合校情、学情的“自主—合作—展示”高效课堂模式，即“ZHZ”高效课堂教学模式。“ZHZ”高效课堂教学模式的构建，以“目标、流程、检测”编写模式的讲学稿作为课改的有效载体，深化学生自主学习、快乐合作、自信展示、质疑点评、学生小结的内涵，强化学生在课堂学习的主体地位，将“自主、合作、展示”的理念贯穿于课堂教学的各个环节。

    通过尝试和探索，“ZHZ”高效课堂教学模式充分调动学生学习的参与度和关注度，实现课堂教学中教师的教与学生的学有机融合，同时推动了学科素养的内化，加快了教师队伍特别是青年教师的成长，学校教学成绩稳步提升。学校获评顺德区先进学校以及2018年顺德区绩效评估A级学校，获得2018年初中教学质量优秀奖、2018年佛山市教学改革成果一等奖、2017年顺德区优秀课改成果三等奖等荣誉。

    （练乃铃 谢连山）