福建省厦门实验小学集美分校（集美区灌口小学）至今已有260年的办学历史，办学积淀深厚，办学质量优良，曾获得“福建省文明学校”“全国德育实验校”“全国科技体育传统校”“福建省实施素质教育先进校”“福建省农村示范小学”等荣誉称号。一直以来，学校重视课程改革，着力培养学生的综合素养和实践能力，教学品质有口皆碑，社会反响良好。

    近年来，学校努力探寻“将闽南中草药的文化种子播撒在学生的心中”的有效途径。“闽南中草药”是学校的一项重点校本课程。学校于2009年编制了《闽南中草药》校本教材，如今第二版正在修订中。学校建设了闽南中草药园，种植有100多种闽南常见的中草药，是全校师生探寻中医奥秘的实践基地。今年，学校新开辟了一个中草药种植实践体验园，专供学生种植实践，以便更好地学习“闽南中草药”校本课程，传承中草药文化，接力璀璨的中华国粹。

    在新冠肺炎疫情影响的特殊时期里，借助中医在本次新冠肺炎疫情中发挥的重要作用所引起的关注，学校师生停课不停学、停课不停研，在原有校本课程开发的基础上，创造性地使用校本教材，开展了一系列线上中草药校本课程教学实践，取得了显著的教学成效。进入科学组的线上课程，就可以与学生们一起探寻神秘中草药的无限魅力。

    科学组吕惠春老师执教“中华医药”一课，她通过一段关于中医在本次疫情中发挥重要作用的视频，让学生认识到中医的重要性，并精心整理思维导图，引导学生了解中医5000年的发展简史。接着，让学生观看一段李时珍的视频并组织知识竞答，让学生在游戏中认识到李时珍身上具有的实事求是、大胆创新、敢于质疑以及持之以恒的科学精神。教师介绍的炎炎夏日里的酸梅汤、瑟瑟风雨里的生姜红枣小米粥，让学生感受到原来中草药就在自己身边。三年级的课程“认识中草药——姜”也别具特色。教师挑选了生活中常见的姜，引导学生从姜的学名、别名、植物学特征、药用价值和食用价值来认识姜。课上教师和学生一起“云互动”，交流姜特殊的气味、刺激的味道，加深了学生们对姜的认识。教师还和学生们一起学习制作闻名的暖胃粤式甜品——姜撞奶，学习了姜的无性繁殖方法。在五年级的线上课程“疟疾与青蒿素”中，教师引导学生认识了人类对疟疾的恐怖心理以及与之抗争过程，并跟随视频的播放穿插提问，一起“抗疟”。例如：面对疟疾传播的可怕时，该如何利用自己平时探究的经验，尝试寻找、解释疟疾的病因；面对美国高精尖的医药研究优势时，如何寻找突破点为人们找到抗疟药线索等。在看到中国最终从传统中药里提取到青蒿素时，学生们认识到制药过程的艰辛和严谨，也认识到中医药文化蕴藏的重要价值。

    事实上，厦门实验小学集美分校一直十分重视闽南文化和中华优秀传统文化在教育教学过程中的渗透与传承。学校以闽南文化作为校园文化底色，开辟了闽南童谣长廊、闽南农具展厅等别具特色的场所。作为国家级别非物质文化遗产“闽南童谣”的传习中心，多年来一直致力于闽南语的推广与传播，并在闽南童谣的编创和诵读中，对学生进行爱国主义教育和优秀传统文化教育。学校除了推广闽南文化之外，还十分重视培养学生的综合素养，尝试开展小学阶段的“走班”活动。共开设了干花工艺、POP海报设计、学唱闽南语歌曲、戏曲欣赏等60多个各具特色的兴趣社团，在每周五下午供学生自主选择，“走班”学习，极大地调动了学生的学习热情和兴趣，发挥了学生的个性特长，使每个学生都能找到发挥自己特长的舞台。“走班”活动的开展，成为学校一道亮丽的风景线，也成为学生自由成长、自主发展的一方乐园。

    在防疫期间，厦门实验小学集美分校的线上闽南中草药校本课程，带领学生认识了生活中常见的一些中草药，使学生了解到国粹中医药的巨大魅力，激发了学生们学习中华国粹的热情和爱国情感。学校对闽南中草药校本课程的开发还将继续，不断致力于培养学生对中草药文化的传承意识和创新理念，更好地推动学校校本课程的建设和实施。

    （赵 峰）