“深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”，指明了教育改革的方向。针对中国教育改革要走向什么方向的问题，小学阶段要开心，中学阶段要活心，大学、研究生阶段要静心，是教学改革希望达到的效果。小学怎么“开心”？除了课程本身要符合孩子在该年龄阶段的认知规律外，学校还要释放出更多的空间和时间，让学生们拥有快乐时光。佛山市南海区桂城街道南海师范附属小学（简称“南师附小”）通过“彩童教育”，不仅让每个学生开心，也让教师和家长们都开心地笑了……

    从爱出发

    让多彩童年照亮学生的整个人生

    南师附小是一所有着89年建校历史的知名老校。经历了“三停三复办”的洗礼，学校已经拥有崭新的硬件条件和丰富的校园文化，良好的教育资源遍布校园每个角落。在发展历程中，学校积淀出极具时代风貌的“多彩童年，出彩人生”办学理念，树立了“彩童教育”品牌，特色愈加鲜明。

    “彩童教育”理念的提出经历了从“七色花艺术教育”到“七色花课程体系建设”，再到“彩童教育”的蜕变。对于“彩童教育”，罗秋莲校长道出了真谛：“满足孩子的个性需求，让孩子拥有缤纷多彩的童年，享受精彩的教育过程，为未来走向出彩的人生奠基，是我们附小人都应该为之努力和奋斗的。”不幸的人用一生治愈童年，幸运的人用童年照亮整个人生。南师附小的学生都是幸运儿，他们将因“彩童教育”而拥有璀璨的童年和未来可期的华丽人生。

    务实创新

    让教改春风吹拂学生的稚嫩童心

    新时代的教育，要解决“培养什么人”这一首要问题。南师附小的“彩童教育”理念正是针对这个问题提出，并以这个问题为指引进行实践的。岭南石湾陶艺给“彩童教育”理念带来了天然的灵感，古朴的南海民乐是“彩童教育”特色定位的重要文化背景，南海武德为“彩童教育”提供了重要的地域文化资源……把目光收回，南师附小自身的积淀、取得的成绩以及未来的发展愿景，更是“彩童教育”理念提出的有力支撑。

    “彩童教育”的核心即需求多彩、过程精彩、结果出彩，以儿童为主体，依循每一个个体的天性需求去设置多元化教育。颇具特色的“彩童课程”由蓄彩、拓彩、创彩三部分组成。蓄彩是蓄积知识，夯实基础；拓彩是综合拓展，提升拔高；创彩是超越界限，挖掘潜能。多彩多元的课程体系顺应学生的天性与心理发展规律，让每个学生寻得适合自己的舞台，提升个人素养，实现个性发展。

    南师附小的“彩童教育”以学生的“快乐”“出彩”为核心，以学生的成长和发展为标的，让他们赢在起跑线上。

    以人为本

    让课堂内外绽放教与学的精彩

    教育的最终落脚点还是在课堂。“彩童课堂”以“非线性”小组合作学习机制，满足学生需求多彩、课堂过程精彩、课堂目标出彩。“非线性”导学让学生前置学习、个性理解；“非线性”互动让师生、生生多维交流，思维碰撞；“非线性”引导让学生喜获启迪、拨云见日。“彩童课堂”堂堂出彩，让学生乐学，教师喜教。

    教书育人，德育为先。“彩童德育”有独特的内容和理念，“性别教育”让乾坤各守其位，“存仁礼人”让童心浸润仁孝，“八节活动”更是让德育成果随时随地出彩。“出彩班级”以特色班风、班规、班徽作为道德价值引导载体，育“出彩少年”。校园处处“彩童”耀眼——举止文明之彩、专注凝神之彩、阳光活力之彩、自信洋溢之彩……

    “彩童教育”让教师、家长也出彩。在学校构建的良好教育生态下，教师践行新的教育方式，在磨炼中成长，在探索中出彩。在学校构建的“家校共赢”教育模式下，家长受益良多。和谐家风、传统家训、仁孝亲子等活动，畅通了家校交流，活跃了家庭关系，提高了家庭教育质量。

    “彩童教育”的理念和实践，不仅实现了南师附小的特色教改，更让这所89年老校提升了教育质量，树立起了新时代的特色教育品牌。做新时代的教育，育新时代的人才。南师附小的“彩童教育”让学生快乐，让教师成长，让家庭和谐，也必将助力学校走向更高更大的人生舞台……

    （罗秋莲 陈 莺）