翻开中国工业波澜壮阔的历史画卷，映入人们眼帘的是一个历史悠久的农业大国在现代化的滚滚浪潮中，逐步变为工业国的画面。在工业发展的物质躯壳之下，逐渐生成了以工匠精神、劳模精神等精神文化为代表的工业文化。工业文化是工业进步更直接、更根本的思想源泉，是建设制造强国的强大精神动力，是打造国家软实力的重要内容。新时代的工业化建设，不仅需要传承工业文化和弘扬工业精神的时代新人，还需要将工业文化中的责任意识、竞争意识、时间观念、创新精神内化为个人价值观的工业化建设者。高校作为培养社会主义工业化建设者的阵地，必须传承好工业文化，为我国工业发展提供精神动力和合格人才。武汉理工大学作为一所工科大学，立足自身特点和办学特色，传承工业文化，将工业文化融入课堂教学、融入校园文化、融入人才培养的全过程，聚焦聚力培育具有责任和担当的时代新人。

    将工业文化融入课堂教学

    当前在全球战“疫”的背景下，全球经济形势下行，中国作为全球仅有的拥有联合国产业分类目录中所有工业门类的国家，正处在机遇与挑战并存的关键时期。如何实现工业产品从低端向中高端进发是中国工业发展必须解决的实际问题。然而，这一过程是十分艰难的，不仅需要工业技术进步的刚性推动，还需要工业文化的柔性支持，更需要将优秀的工业文化融入基因的社会主义工业化建设者不断为之努力。高校作为培养工业化建设者和培育时代新人的关键阵地，要教育引导学生承担起时代责任和历史使命，激励学生自觉把个人理想融入到国家和民族的事业中。因此，高校要充分发挥课堂教学在育人中的关键作用，特别是工科院校要选择性地开设一些与工业文化相关的课程，不仅要介绍工业发展的历史脉络，还要在课堂中弘扬工业精神，引导学生树立正确的价值观。武汉理工大学根据学生需求和工科院校的特点，因生制宜、守正创新，精心打造了“认识武汉·大国工业”的课程。课程立足办学特色和地方特色，将工业文化与思政课堂教学相结合，充分利用地方性特色文化资源，深入挖掘资源背后的工业精神，把地方优秀特色工业文化、特色教育资源融入思政课教学，使广大学生自觉把武汉的城市变迁与国家发展紧密结合起来，产生同频共振的效应，形成了思想共鸣，从而激发广大学生报效祖国的家国情怀。

    让工业文化融入校园文化

    校园文化作为一种文化形态，是经过漫长积淀而形成的一种价值体系，其理论内涵主要包括价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等内容。校园文化是学校办学精神与环境氛围的集中体现，对学生的思维模式、社会行为及价值取向有着深刻的影响。新时代的高校校园文化建设不仅要契合主旋律，更要富有创造性。武汉理工大学作为一所以开设工科专业为主的院校，始终将工业文化作为校园文化建设的主旋律，不断地将工业文化渗入到校园文化之中，努力实现工业文化与校园文化有机交融和贯通。武汉理工大学重视校园文化活动平台的建设，注重丰富校园文化的内涵，通过显性与隐性的活动载体，将工业文化纳入校园文化，以“塑造文化精品，砥砺理工大精神”为目标，搭建了“理工大讲堂”、“理工大舞台”、“创新杯”科技文化节等素质教育平台，开展了“航海文化节”“汽车文化节”等精彩纷呈的学院特色文化活动。这些特色活动不仅承载着武汉理工大学作为工科院校传承工业文明、建设新时代工业文化型院校的发展思路，而且加强了工科学生对工业文化的认知和理解，使之在工业文化的熏陶之下完成思想蜕变，成为具有一定工业文化底蕴的人才。

    把工业文化融入人才培养全过程

    “青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”由此可见，高校在培育时代新人的过程中，必须有先进的文化作为指引，引导学生树立起正确的价值观。高校作为社会主义事业建设者和接班人成长的摇篮，要切实担负起培育时代新人的神圣使命，千方百计守好主阵地、旗帜鲜明唱响主旋律，在大力弘扬中华优秀文化中夯实培育时代新人的育人之路。武汉理工大学将工业文化融入人才培养的全过程，以弘扬学校的大学精神为核心，以引领优秀人才培养、引领学术发展、引领社会服务为目标，以文化载体和文化品牌建设为重点，构建学校文化协同创新的体制、机制和保障措施，大力推进大学文化建设工程。在人才培养的过程中，既强调专业知识技能的重要性，也重视工业文化底蕴的积累。武汉理工大学采取“请进来、走出去”的方式，邀请成功企业家、劳动模范、岗位能手到学校，介绍他们的成功经验，与学生交流，或将学生带到企业中去，亲身体验企业的工作模式及工作环境，在实践中接触工业文化，让学校与企业成为合作共赢的文化团体，让企业作为学生传承工业文化和弘扬工业精神的“熔炉”。坚持将工业文化和工业精神作为引导学生成才的宝贵资源，不断激发学生在实现中华民族伟大复兴新征程中奋发有为，在继往开来的伟大事业中接续奋斗。

    （武汉理工大学马克思主义学院 徐坤）