“培养什么人，是教育的首要问题”，全国教育大会指出，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    地处历代揭阳县府衙的广东省揭阳市榕城区思贤中学，校区内有多处省、市级保护文物，像宋代的石狮、元代的古城墙、晚清岁科童试场所等，毗邻揭阳学宫、进贤门等重要历史遗存，紧挨保存完好，具有民国风尚的中山路，人文气息浓郁。

    学校充分挖掘地域特色资源，积极从中华优秀传统文化中吸取养料，创建优秀校园文化——贤文化，坚持“以贤立德、以贤树人、以贤润校”的办学理念，着力培养学生成为德才兼备、知行合一、勇于担当历史使命的社会主义建设者和接班人，是对党的教育方针的更好贯彻。

    环境文化立人

   “一景一物”以文化人

    陶行知曾说：“教育能造文化，则能造人；能造人，则能造国家。”优美的校园环境是学生学习生活的空间，是培养学生一言一行文明素质的载体。因此，学校以贤雅校园环境建设为载体，加强校园物质文化建设。

    学校立足“贤”字，营造贤德浸润的校园环境：在校园设立“百贤图”照壁，以进贤门城楼作为背景，底板是揭阳历史上很出名的4位进士“戊辰四俊”之一的宋兆禴所写的《重开进贤门记》，主体由学校100多位教师所写的100多个“贤”字构成，表现了全体教职工对贤文化建设的重视和领悟；在学校教学楼区开辟了以县令孙乙、宋兆禴、黄奇遇、丁日昌、黄旭华等先贤、时贤主要事迹为主体内容的“颂贤墙”，大力宣传揭阳本土贤人的优秀美德和贡献，促使师生以贤人为榜样，争做新时代“贤人”……在学校红砖楼前小广场设置了“戊辰八贤”景观灯柱和“中华十德”艺术石刻；继续完善学校“颂贤墙”“育贤栏”以及班级“贤”文化的建设；规划在“考院”打造一个具有“贤文化”特色的“贤德讲堂”……让贤文化渗透校园环境的方方面面，散发学贤颂德的浓厚气息，于无声中让师生受到感染和熏陶。

    精神文化立人

    “一举一动”彰显德育

    党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

    学校坚持以“以德为尺，一言一行量长短；以贤为鉴，一举一动察高低”为指导，大力弘扬中华民族优秀传统，坚持改革促发展，建立以校训“见贤思齐，知行合一”为核心的育人工程。

    一方面，学校通过一系列实践活动来提升校园精神文化：通过学科德育主题教育，培养青少年的爱国情感、创新意识、民主法治观念和科学精神；通过学校特色节庆活动，例如体育艺术节等，培养团结协作精神；组织学生参与各种劳动实践，培养学生的社会责任感。

    另一方面，学校紧紧围绕社会主义核心价值观，以“贤”字为核心，结合优秀传统文化开展特色教育，组织学生走进贤门、学宫了解认知文化渊源；开展以“齐贤、尚贤”为主题的师生书法比赛和朗诵比赛；结合孔子诞辰日开展颂贤活动；组织学生到孙乙、丁日昌、郭之奇、宋兆禴等贤人纪念馆或故居开展“访贤”“颂贤”活动，形成人人创特、人人学贤的良好局面，使“特色引领、育人成贤”的理念追求逐渐成为可感可触的图景。

    制度文化立人

    “一规一矩”保驾护航

    首先，学校成立领导小组，定期召开会议，研讨解决特色学校创建过程中的多种问题，以保证特色学校创建的顺利实施。

    其次，学校制定和完善管理制度，如《思贤中学创建特色学校工作制度》《特色学校建设保障制度与激励措施》《特色学校建设工作经费保障制度》等，使特色学校创建具备科学规范的运行体系。

    最后，学校在教师的管理上，创设特色学校质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制，极大限度地激发教师教育工作的主体意识；构建富有生机与活力的分配机制，充分调动广大教职工的积极性和创造性；在学生的管理上，抓住中华传统节日、纪念日等良好契机，围绕“中国核潜艇之父”黄旭华院士“贤德揭阳，揭阳进贤”的八字寄语，设计丰富多彩的“贤文化”活动，为学生的成长创造成功的平台

    一路走来，学校先后收获“广东省安全文明校园”“揭阳市绿色学校”“揭阳市德育示范学校”等多项荣誉称号；学校青年志愿者服务队荣获2018年度潮汕星河奖品德奖集体三等奖；学校学生会荣获2018—2019年度广东省优秀学生会称号；揭阳电视台综合频道“魅力榕城”栏目曾对“贤文化”特色学校创建情况进行了专题报道；《揭阳日报》曾发表题为《寓贤于教，精心打造特色学校》的报道；学校“贤文化特色学校”于2019年初被省教育研究院评为三等建设成果；2019年5月，学校申报的课题“‘贤文化’特色学校创建的实践研究”被批准为广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目。

    “教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”。学校将“贤文化”作为自身独特基因和发展密码，凝聚师生的心，汇聚师生的情，塑造学校的形，点亮学校的魂，是学校传承和发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

    （林盛周）