设计调查问卷、线上线下访谈、水质采样、分析测定、撰写报告……近日，来自安徽工程大学环境、生物、化学、材料等专业的7名学生自发组成“水质状况调研”小分队，在30多度高温下走访了安徽省阜阳市颍泉区自来水厂和当地村民，完成了1031份调查问卷。“烈日下诞生的4.5万字调研报告拿在手上沉甸甸的。”队长李硕人说。

    活动的发起源自团队成员陈昱彤心中长久以来的困惑：“我自小长在皖北，几年来村子里不少人得了结石病，而且很多小朋友牙齿不好，有时候我在想，是不是家里的环境哪里出了问题。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，利用暑假，我想用自己学的专业知识切切实实为村民们做点事。”

    调研过程并非一帆风顺，途中逢暴雨、村民不太配合……“团队士气低迷时，我们得到了很多陌生人的鼓励。”至今仍让李硕人久久不能忘记的，是调研中一位乡村教师对他说的话：“饮用水关系到我们的生命安全，谢谢你们！你们生活在一个好的时代，有想法就能有条件去做，真好！”

    调研结果显示，当地近半数村民保护水资源的意识淡薄，饮用水中多种微量元素超标。针对调研结果，团队计划创建水质监测数据分析APP和公益组织，围绕改善村民生活饮用水质量开展宣传、调研、检测和咨询工作，通过不间断的公益活动，唤醒更多人参与到水资源保护中来，让当地村民能够喝上放心、满意的饮用水。

    李硕人的“水质状况调研”小分队是安徽工程大学400多支暑期“三下乡”社会实践团队的缩影。学校团委书记郭广春介绍，学校号召学生们运用专业知识来服务乡村振兴、助力脱贫攻坚，“大家的实践项目大多围绕乡村脱贫过程中的实际问题展开，如助力终结结核病及健康扶贫公益项目、智能体系进农村·AI助留守儿童项目、‘五彩苏’墙绘助力美丽乡村建设公益活动项目等，都有明确的问题导向”。

    “思政课不仅能在课堂里上，学生假期参与社会实践何尝不是一次生动的思政教育？”学校党委副书记苏国红说。据悉，目前学校每年有超过60%的学生参加各类假日育人项目。“假日里的思政教育不仅是一种形式和要求，更应当让大学生在实践体验中深刻地探视中国社会发展的深层次原因，更加自觉地担当起为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的时代使命。”苏国红说。