实践者说

    【教师说】

    浙江机电职业技术学院智能制造学院教师叶红朝：

    “双元制”项目的开展，对于教师来说还是有不小的挑战，“学生不跑老师跑”，为企业专门编写教材，根据企业需求安排实践教学，量身定制人才培养方案。虽然我们辛苦，但企业受益不小，尤其是员工对企业的忠诚度方面，从企业出发，从员工出发，受惠的员工是企业稳定的主心骨。

    【企业说】

    三花集团副总裁张亚波：

    浙江省大部分企业不具备开展专业化培训的条件，一般内部培训只能对新员工的技能熟练起作用，而对老员工的技能提升和知识更新效果甚微，“双元制”项目正好可以突破这一瓶颈，成为技能人才培养的途径。

    【学员说】

    新昌三花制冷集团有限公司四通部件事业部张雯琪：

    高中毕业参加工作以来，我一直非常遗憾失去了读大学的机会，现在学校和企业的合作，让我们能够在工作岗位上继续求学，这是以前不敢想的。