“春去秋来桃李艳，寒尽暑往园丁忙。笑看奇葩绽新颜，喜对耕耘铸辉煌。”这几句诗，言短情长，说出了教师对职业的敬畏和期待，其心灼灼。教师，只是一份普通的职业，然而选择了这份职业的人，哪个不是倾尽自己的一生，尽心尽职地浇灌着每一株待长的新苗。他们无论身处何方，只要还站在三尺讲台前，都不会忘记自己的身份和使命。他们耕耘在职业的原野里，激励他们的，不仅仅是一种责任，更是一种精神的信仰：玉壶冰心，师魂尽显。

    地处毗河之滨的成都市青白江区祥福中学校，只是青白江区的一所乡镇学校。这里的教师，朴实无华，但心之所向，皆是向阳。他们向阳而生，坚守初心，在教育的征程上一路欢歌，恰是对学校“和乐”理念的完美诠释。

    2017年9月，为深入贯彻中央扶贫开发工作会议精神，全面落实“关于打赢脱贫攻坚战的决定”——扶贫先扶智，教育要先行。祥福中学响应上级主管部门的号召，先后选派周文飞、陈怡、邓洪钊、邱跃勇等教师前往藏区支教。

    一下子，就要远离家乡亲人的嘘寒问暖，放弃与挚友的桌前小聚，只身前往陌生而又神秘地雪域高原。等待他们的将是什么？他们犹豫过，也担心过，甚至想要退缩，但最终，他们还是义无反顾地踏上了远方的征途。

    陈怡老师，是学校的一名语文教师。2017年8月，她背上行囊，怀揣着一份责任，扎根于甘孜藏族自治州九龙沙坪职业中学，一待就是好几年。说起初心，她总是笑靥如花，“我希望在一张尽量空白的页面上描绘我的师心蓝图，哪怕只是给这片雪域增添些许霞光，我也欣慰。”朴素的语言，却蕴含着稚童般的真挚，那是对教育一往情深。中途，纵使身患恶疾，依旧心系学生。正所谓“念念不忘，必有回响”，她的真诚，感染了那里的孩子们。最终，那一双双纯净、充满渴盼的眼睛，成了她回成都的“绊脚石”，于是陈老师一次次地选择留下。

    邓洪钊老师，是一位90后的小伙子，一位年轻帅气的体育老师。在学校决策下达后，主动申请前往九龙支教。然而，那里的环境，让邓老师惊讶万分，校舍过于陈旧，体育设施极度缺乏。身处网络时代的邓老师，马上想到利用网络资源，通过“众筹”、“水滴筹”的形式，为孩子们共筹善款8545元，用来购买篮球、足球、排球、跳绳、羽毛球等体育器材，解决了学校的体育器材匮乏的问题。看到操场上一个个跳跃翻腾的身影，看着一张张沾满汗渍的笑脸，邓老师说：“那是我见过的最美的画面。”也许，这就是平凡成就伟大，伟大寓于平凡的道理吧。

    邱跃勇老师，从教三十余年，长于丹青，是学校的书法、美术老师。2014年，他毅然前往丹巴支教。邱老师回忆说，那里的孩子，一看见那些五彩斑斓的颜色，眼睛里立马就放出了耀人的神采。他们总是喜欢围着他转，似乎自己手中的笔，就是一个神秘莫测的万花筒。邱老师在那里，留下了自己的宝贵教学经验，也唤起了无数孩子对书画的兴趣。“那里的孩子，真是太单纯了，他们在艰难的环境中，依旧保持着对知识的渴求，这让我深受触动。如有可能，我想，我还会再次回到那片土地，和那群可爱的小精灵们再来一次诗画交流。”邱老师说着说着，嘴角飘出了一抹笑意。似乎，那一刻，他又和孩子们在一起说说笑笑了。

    没有感人肺腑的豪言壮语，也没有惊世骇俗的举动，他们只是在平凡的岗位上，做了他们认为他们应该做的事，然而，难能可贵的是，他们投入了自己的真情实意，这也许就是他们对教育最朴素、最真诚的一种表达方式吧。

    的确，他们或许只是一名弱女子，或许只是一个初出茅庐的教坛新秀，抑或是临近退休的老教师。但是他们不畏艰难，甘当人梯的精神，无一不彰显着对教育的理想信念。他们玉壶冰心，承载着自己的责任，在平凡而更需要他们的岗位上，用朱笔书写着师魂。他们，无疑是新时代最可爱的人！向我们身边可爱的他们，致以深深地敬意吧！

    （魏 林 张 娟 沈自强）