深圳，我国改革开放的一扇窗口，曾创造举世瞩目的“深圳速度”。2019年8月，深圳被支持建设“中国特色社会主义先行示范区”，时代又赋予这片热土新的使命！

    “先行示范”教育先行，坐落于深圳市宝安区的上合小学，从教育本质出发，顺应人的发展规律，以“适合教育 幸福成长”为办学理念，深化科技创新教育和个性化教育，培养全面而有个性的时代新人，努力让每个生命成为更好的自己！

    灵雅课程

    培养全面而有个性的时代新人

    上合小学创办于1922年，跨越百年征程却历久弥新，很大程度上得益于学校始终秉承“适合教育”的办学理念，灵雅课程体系的科学构建就是很好的诠释。

    走进上合小学，“衍纸”的色彩充盈在校园的每个角落。这门纸艺课吸引了大批“粉丝”，彰显着“灵雅课程”的独特魅力。学生运用卷、捏、拼、贴等手法，将他们对生活的理解、对美的发现，组合成一幅幅创意十足的精美工艺品。如今，学校的衍纸课程已走向全国，2017年，学校的衍纸特色课程在全国中小学深化课程改革研讨会上作了经验交流和成果分享，获得了在场优秀学校代表的一致好评。

    弘扬传统文化，传承戏曲艺术，由学生组成的京剧和黄梅戏社团，是学校一张亮丽的名片。成立两年多来，在教师和戏曲专家的精心指导下，学生的艺术素养提高很快，取得了骄人成绩。2019年5月，学生在中国少儿戏曲小梅花深圳基地选拔赛上荣获一等奖；同年11月，学校选送的《天上人间——鹊桥》和《别洞观景》在第十届“国戏杯”学生戏曲大赛全国总决赛上获一等奖。

    近年来，学校通过整合国家、地方、校本课程，构建基于儿童自主发展的“灵雅课程”体系，分为语言与阅读、数学与科技、艺术与审美、体育与健康、品德与社会、操作与实践等六大类课程。学生自主选择书法、茶艺、足球、跆拳道、国际象棋等70多门课程和70多个学生社团，形成“人人有特长、班班有特色”的良好发展态势。

    地处湾区核心、智创高地的深圳宝安，发展科技创新教育、全力打造创新型校园，无疑是上合小学极大的亮点。学校开设了编程、3D打印、机器人、科幻绘画等培养学生创新能力的课程与活动，涌现出一大批肯钻研、勤创新的“科技小博士”。有一门很特别的“拆装”课程，引来许多学生报名参加，他们兴趣盎然地探索小电器的奥秘，或许下一个诺贝尔奖正在此地酝酿。近年来，学生的科技小论文、小制作、小发明初显成效，科技创新教育成为学校新品牌！

    “五环”教学

    打造适合学生发展的快乐课堂

    “适合教育”强调以人为本、以生为本。近年来，上合小学积极探索“五环”教学高效课堂模式，创造真正适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生，把课堂真正还给学生。

    走进三年级的课堂，黄晓满老师正在上一堂语文展示课——“我变成了一棵树”。水从树上滴下来，你会想象成什么？学生的想象天马行空：是大树的汗，是晶莹的雨水，是神仙在过泼水节。黄老师默默记下学生的答案，再看一眼板书，一棵树插上两片神奇有趣的翅膀，就变成了一篇美丽的童话；再听一首小诗《我想》，让学生在不同体裁的想象中自由飞翔。

    黄老师运用“五环”教学模式，激励、唤醒学生的主体意识、探究意识，营造民主、平等的教学氛围，让每个学生大胆质疑、勇于展示，使每个学生得到发展，让课堂焕发勃勃生机。

    自2017年以来，北京华师研究院院长房涛等专家多次来到上合小学，携手课改先锋团队，通过“转课观察、听课评论、说课研讨、学术讲座、体验培训”等措施，落实“适合教育”、“五环”教学高效课堂，助力学校课堂改革。学校通过教材分析及展示，引导教师“高站位把握课标，立体式驾驭教材”，大胆尝试学科内和学科间整合，深度集体备课，提高课堂效率。

    在先进的教学理念和良好的工作环境双作用下，一批研究型教师在上合小学迅速成长，成为站在课改前沿的后浪。黄晓满老师出自由黎娘献校长亲自挂帅的黄花梨名师工作室；王珣、朱华平、聂红3位教师，被选入宝安区“薪火计划”语文、数学、英语团队；2018年，王珣老师被评为宝安区“年度教师”。此外，学校通过“青蓝工程”以老带新，更多区优秀教师、区学科带头人崭露头角。如今，教师们的教学观念和方式不断转变，教师的角色也在悄悄变化，学生的主体地位在不断凸显，课改正渐入佳境！

    诗意校园

    沉淀“合真和美”的文化气质

    在教坛耕耘数十年，黎娘献校长依然充满理想主义情怀。在他心中，“适合教育”不仅要建设一所适合师生发展的学校，更要打造师生幸福成长的诗意校园。

    漫步上合校园的每个角落，可以深深感受到学校的用心。古韵悠悠，玉珠走盘，好一个赏心悦目的“琴韵”；池沼荷花，层林叠翠，好一幅宁静的“荷塘月色”；诗意课堂，满园书画，好一派动人的才情雅致。

    教育的本质是陶冶，不仅讲究环境熏陶，更注重内涵养成。学校坚持“德育为首，育人为本”，积极打造“荷文化”德育特色，不断深化感恩文化、孝德文化、节日文化等，培养灵气、雅气、大气的灵雅学生，塑造上合学子真善美的高尚人格。

    依靠“广东第五园孝德园”的独特地域优势，学校着力打造感恩与孝德文化，组织学生开展丰富多彩、寓教于乐的德育活动：教师节，懂得尊师，学会感恩；重阳节，到福利院为老人表演节目、打扫卫生；母亲节、父亲节，亲手制作心意卡，主动做家务，以实际行动孝敬父母……通过亲身体验，学生将学孝、崇孝、讲孝、行孝落到实处，铭刻心中。

    文化更是一种氛围，体现在多元的校园活动中。学校努力打造“一月两季五节”德育品牌，开展了读书月、体验季、毕业季、荷花节、体育节、艺术节、科技节、衍纸节等一系列文化活动。一年一度的读书月，学校通过开展亲子阅读、朗诵、演讲、手抄报等活动，让师生亲近书本，享受阅读的快乐；体验季，学校通过让学生走进工厂、参观科技馆、缅怀先烈等活动体验生活，实现实践育人，体验教育的效果；12月的科技节，3D打印、动漫制作、科技绘画、撰写研究调查报告等，涌现出一批批小小发明家、科学家……

    “上善若水、合真和美”，深圳市宝安区上合小学积极践行“适合教育，幸福成长”办学理念，为每一名师生的幸福人生奠基，是一种实实在在的“真教育”。未来，学校将继续深入探索“适合教育”，努力成为先行示范区教育的先行者！  

    （艾 明）