《日有所诵》第五版（1—6年级，全6册）
儿童诵读品牌 《清华附小的语文课》（1—6年级，全12册）
对应统编教材，和清华附小的孩子一起学语文 《阅读力测试》全新升级版（1—6年级，全12册）
培养孩子深度阅读习惯，检测和提升孩子阅读力

    新学期已开启，如何让孩子学好语文，爱上阅读，是很多家长和老师都非常关注的问题。

    对此，我们认为，母语教育应该确立以人为本、以儿童为本的原则。选择适合儿童的阅读和母语学习内容，采用儿童喜欢的教学方式，将语文学习转化为一种生活方式，融入孩子的点滴生活，像吃饭、喝水、呼吸一样自然，并且促进他们走上主动学习和自我发展之路。

    比如，从明天开始，让我们在最美的清晨时光，用动人的声音开启崭新的一天。

    晨间诵读

    一日之计在于晨，老师和孩子们在最美好的晨读时光，打开《日有所诵》，全身心投入到优美的诵读之中。在这段时光中，孩子们的听觉、触觉全部打开，精神也得到振奋，一整天都活力满满。

    日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。

    晨读，吟诵一两首优美的古诗词也不错，读读诗，再看看外面世界的美好，孩子心中的美好情感被悄然唤醒。你还用担心新学期孩子对教材中的古诗文学习会有抵触心理吗？

    《我爱吟诵》，儿童吟诵读本，著名古典文化学者叶嘉莹先生倾力推荐。精选384首古诗文，覆盖小学统编语文教材内所有古诗篇目，孩子诵着吟着就轻松领会了。当然，在有余力的时候，还可以带孩子读一读难度适中、盎然美好的古诗启蒙之书《与古诗交朋友》。

    美好的语文课堂

    还在担心教材内容学不到位？

    《清华附小的语文课》与统编教材配套，是清华附小语文教研团队十余年的研究成果，它通过“预学—共学—延学”相贯通的课堂情境体验，让孩子真正站立在语文课堂学习的正中央。

    课内基础打扎实，还要高效打通课内外。亲近母语精心编选的《新编语文全阅读》，同步统编语文教材，从课内到课外，以优质的文本，帮助孩子拓展阅读、学习阅读策略，更好地提高母语素养，促进其精神成长。

    孩子读了很多书，依然不会写作文，或者写出来千篇一律：一写人物就写白白的脸蛋，大大的眼睛，高高的鼻梁，笑起来有两个酒窝。那怎么才能更好地提升孩子的写作能力呢？

    《我的写作课》，让儿童从清浅有趣的童诗开始，逐步过渡到生活中的人和事、描写自然景物，然后再进行思辨性、探索性的文章写作，实现写作引导的缓坡而上，循环上升，让孩子慢慢爱上写作。

    课后检测

    阅读力就是学习力。童年养成良好的阅读兴趣和阅读习惯，具备较好的阅读能力，将受益终身。如何检测和提升孩子的阅读力？

    我们参照国际PIRLS和PISA阅读测评研究的新成果，结合了新课标，精心推出了《阅读力测试》全新升级版图书，以全面检测和提升儿童阅读能力四项指标。

    睡前阅读

    睡前时光，和孩子依偎在一起，静静聆听那些神奇的、动人的、勇敢的、幽默的老故事，让那些优美的中国记忆陪伴孩子进入甜美的梦乡……

    《中国老故事》《成语故事》，精选经典的神话故事、民间故事、民俗故事、成语故事等，以优美的现代母语给孩子更适合的讲述和共同的中国记忆。

    周末时光

    孩子的周末不该只属于名目繁多的培训班，或者只宅在家里写作业、看电视。周末时光，家长和孩子一起阅读经典文学，《经典童书阅读指导版》精选20本儿童文学经典，“好童书+好译本+好的阅读指导”，让孩子在阅读中启迪智慧，点亮心灵！

    我们给孩子有深度的阅读和高质量的陪伴。新学期，让我们一起为孩子开启一个更广阔的未来！

    （晓 语）