最后是推进“四位一体”的班改。学校从建立班本课程、建立班本德育、建立班本教研、建立班本管理四个方面，进行革新除弊，以全面提升班级育人效能。

    持续推进学校治理体系和治理能力的现代化建设，促进学校管理机制的变革与创新，是“东辰新教育”成功的保证。这场变革促进了学校从单一的管理走向多元治理，从规制走向赋能和善治，从而建立起面向未来、以人为本、以校为本、以学习者为中心的现代学校治理体系。（涂强 贺小晴）

    下篇结语：一个尚未圆的教育梦

    如今，东辰国际学校已经走过了20年，依托东辰新教育模式和全体东辰教育人的努力奋斗，学校取得了办学的成功。东辰学校的成功主要有三大原因：一是绵阳市和涪城区对学校的重视和支持，二是投资者邬永平先生的开明与大气，三是学校自身的不懈努力和持续创新。走过20年的东辰国际学校实现了三大收获：一是收获了人才，学校走出了一大批拔尖学生，一大批优秀教师和优秀校长。二是收获了创新成果，学校取得了数十项创新成果并产生了良好的社会效益。三是收获了品牌和形象，学校获得了广泛的知名度、美誉度、忠诚度和追随度。

    东辰国际学校20年的发展过程就是一个筑梦、追梦和圆梦的过程。校长祝启程说，东辰的教育梦还没有圆，我们还有三大目标没有完成。

    一、质量目标还没有完成。五大质量目标虽然取得了优异的成绩，有的甚至达到卓越的水平，但总的来讲离学校的目标规划还有差距，质量建设还在路上。

    二、课改目标尚未完成。东辰教育人深知，课改永远在路上。除了继续深化“两课一育”大课改、班改、学改外，东辰教育人还将在个性化教育、一体化教育、生源均衡下的优质教育等方面继续披荆斩棘。

    三、办学理想目标尚未完成。东辰教育人一直想办一所从设计到建设到办学都能全面体现办学理念的真正理想中的学校。这所学校要让每一个学生激扬天赋、发挥潜能、超越自我、成就梦想。这所学校要走出文学家、科学家、思想家，并成为推动社会进步的中坚力量。

    为此，校长祝启程绘制了东辰学校未来发展的“12345”战略：

    “1”就是要建设学术研究型学校；

    “2”就是打造两大高地——教师发展高地、教育创新高地；

    “3”就是实现小学初中、初中高中、高中大学三大衔接一体化办学；

    “4”就是实现课程、课堂、学习、管理四个重构；

    “5”就是坚守五大发展理念——规范发展、优质发展、创新发展、开放发展、融合发展。

    东辰教育人深知，过去的成绩已成为历史，未来的目标远且更难。东辰教育人相信：理想一定能实现，目标一定能达成，东辰教育明天会更加美好！