西昌民族幼儿师范高等专科学校是四川省凉山州政府于2018年3月新建的一所公办全日制普通高等专科学校，致力为四川乃至西南民族地区培养“下得去、用得上、干得好、留得住、有发展”的幼儿教师、小学教师和技术技能人才。作为教育部直属精准对口支援西昌民族幼专的高校，中国美术学院派出多批团队，在充分调研论证的基础上认为：单一的学科专业支持或师资支持，无法使西昌民族幼专建设形成内动力，非长久之策。应围绕当地区域经济状况和彝族民族特色文化，带动学校学科专业建设，形成民族特色人才集群，反哺区域文化和经济建设，从而构建区域经济和高校建设的正态循环链。为此，中国美术学院提出“西昌民族幼儿师范高等专科学校—中国美术学院‘乡土学院’十要构想”并进行了成功实践。

    郑州大学：优质农产品端上消费者餐桌

    郑州大学精准帮扶河南省泌阳县双庙街乡闫洼村以来，在消费扶贫方面充分发挥人才和平台优势，通过因地制宜发展水果玉米、水果萝卜、优质红薯种植和白玉蜗牛养殖等特色种养产业项目，有效激发了贫困群众的内生动力。近三年来，郑州大学通过采取消费扶贫模式，促进了闫洼村优质农产品种植和消费者餐桌的直接对接，实现贫困地区农户和广大消费者的双赢。通过订单采购帮扶闫洼村特色农产品，助力打造了闫洼农蔬品牌，促进贫困种植户增收。仅2019年，郑州大学各基层单位爱心采购帮扶地特色农产品价值47.9万元，引荐企业和闫洼村农民种植合作社签订10万元的水果萝卜采购合同，带动10户贫困户增收，参与种植户亩均增收6000元以上。

    桂林理工大学：构建“党建+专家+产业”模式

    桂林理工大学党委定点帮扶广西灌阳以来，坚持把脱贫攻坚作为最大的政治责任，围绕灌阳县经济社会发展大局，坚持以党建领航扶贫为龙头，发挥工科高校科技优势，聚焦产业帮扶，依托城乡规划、机械设计、环境保护等优势学科专业精心打造“精准扶贫专家工作站”，把先进的理念、人才、技术、经验等要素引入到广西灌阳贫困村，构建了“党建+专家+产业”精准帮扶模式，成为广西脱贫攻坚中不可或缺的重要力量，树立了“桂工扶贫”品牌。截至2020年6月，学校定点帮扶的6个贫困村贫困人口由2015年的1054户4161人减少至22户82人，贫困人口人均纯收入从2000余元增加到5000元，贫困发生率从34%下降到0.6%，6个定点帮扶贫困村已于2018年全部实现脱贫摘帽，灌阳县也于2019年实现全县脱贫摘帽。

    江西工程职业学院：生动实践“电商大有可为”

    自2012年以来，江西工程职业学院党委根据电子商务专业优势，以党建促电商扶贫，以电商扶贫促产业振兴。具体分两个阶段呈现。1.0阶段：党建+电商项目+贫困村。基于县情、村情、民情分析，结合当地特色，挖掘、实施电商项目，提出“电商+特色农产品”“电商+特色乡村旅游”“电商+农村创业协会”三种帮扶方式。通过一村一项目，阶段性帮扶，精准对接贫困村。2.0阶段：党建＋电商基地+贫困村。为实现长久互助，在贫困村直接建立电商基地，通过免费基地、高校人力等优势，引进电商项目，将项目固化、产业化，实现“村庄+农户+基地+专业”共同成长。

    吉林外国语大学：持续提升农村教师职业能力

    “种子”农村教师职业能力提升培育项目，是吉林外国语大学提出的职业继续教育精准帮扶办法。学校依托“国培计划”培训项目的实施平台，以农村教师专业能力提升为目标，以提高培训的针对性和有效性为导向，关注农村教师提升专业能力需求、职业继续教育培训过程中的参与体验，以及个人职业能力持续提升，构建了农村教师培训的课程体系，创新了农村教师职业继续教育研修方式，形成了科学化的管理服务保障体系。根据项目县教师实际情况，以项目式培训的形式，科学设计培训主题与课程，突出解决教研问题，有效实施送教到校，指导学校开展学科校本研修，培养优秀学科团队，关注学科教师持续性发展。

    兰州交通大学：在“致贫的根子”上精准发力

    兰州交通大学共联系甘肃省康乐县6个贫困村，158名干部联系325户贫困户。针对帮扶村基础教育薄弱的现实，学校紧盯“控辍保学”工作，在“致贫的根子”上精准发力，依托高校教育资源优势对帮扶村教育事业开展全面帮扶。举办教师培训班两期，并连续7年为考生和家长免费提供高考志愿填报咨询辅导，服务群众1000多人次。积极改善帮扶村小学办学条件，累计捐赠电脑350台、桌椅600套，新建教室4间、硬化操场1000平方米，建立计算机教室13间，捐赠图书2万余册，捐赠价值50万元的教学设备、教具、文化体育用品等。学校每年平均为康乐县增加贫困地区专项招生录取名额近20名。自2012年至今，累计免除帮扶村考入学校的86名学生学费共计约40万元。