为了确保新冠疫情中教师教学和学生学习的可持续性，菲律宾教育部此前制定了《新冠疫情下的2020至2021学年基础教育持续学习计划》。近日，为了补充学习计划中的评价制度，菲律宾教育部又发布了《基于〈基础教育持续学习计划〉的学习评价指南》（以下简称《指南》），指导菲律宾学校对本学年的学生学习情况进行评价。

    《指南》认为，在基础教育阶段，评价学生学习的基本能力应该是真实而全面的，这对理解学生的学习发展至关重要。要采取多种评价策略，形成性评价应优先于教学指导，能促进学生的成长和知识的掌握。评价是教师、学生及其家庭的共同责任，对学生学习可产生积极的影响。《指南》对教师、学生、家庭的学习评价责任、评价准备、过程和评价后的反馈，以及评价框架标准进行了细致的规定。

    此外，《指南》将在菲律宾的公立学校立即生效。对于私立学校、技术和职业院校、高等院校等以鼓励为主，可根据其学校的办学目标、使命、愿景来调整方案，以符合其自身的校情，经其所属部门的区域办事处核准后实施。据悉，《指南》将于2020—2021学年间在菲律宾所有公立中小学实施。（张亦弛）