屹立于界泾河畔、旧沙洲边的江苏省张家港市张家港高级中学，是一所致力于建设高品质高中的特色学校。作为江苏省重点中学和江苏省四星级普通高中，多年来学校锲而不舍，勇于探索，坚定地行走在打造办学特色、推进学校品牌建设的路上，形成了以四大特色行动项目为发展支点、“大美之光生命教育”为特色的办学品牌，有效促进了办学资源的拓展和办学水平的不断提升。

人格教育提高素养

个性课堂多样发展

    德育新实践——人格教育。我国著名教育家林砺儒先生曾说过，“中学教育是全人格教育”，要重视学生的思想道德和理想情操的人格化。作为江苏省德育先进学校，学校坚持立德树人、德育为先的原则，尊重学生的身心发展规律，开展了“人格教育”德育新实践，全员育人、全程育人、全方位育人，让每一个学生都学会做人。学校构建了“一个系统，三条主线，三大中心，三方协作”的“人格教育”德育工作框架。“一个系统”是指以“人格学习—习惯养成—内化素质—实现自我”的学生自主管理、自我塑造为核心的德育系统，主要体现在德育校本课程（《做一个成功的高中生》《礼约》等校本教材）、德育主题活动（“自主管理，自我塑造”“小故事大教育”“校园八大节”等）和身边典型激励（“校园十佳美德少年”“三好学生”“优秀学生干部”等）三个方面；“三条主线”是指“学生部—年管委—班主任”“教学部—教研组—任课教师”“团委—学生会—学生干部”；“三大中心”分别是学生发展指导中心、卫生保健中心和舍务管理中心；“三方协作”是指通过学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，形成三方协调配合、齐抓共管的教育合力。

    课改新探索——个性课堂。课程建设在学校优质发展中具有重要价值。鲜明的办学主张、课程结构顶层设计、优化课程实施策略以及创新课程管理等，是学校优质发展导向下课程建设的路径。学校优质发展要加强课程建设的整体性、层级性和独特性。学校的“个性课堂”既承认学生发展的差异、提倡“因材施教”、促进学生个性发展，又承认教师发展的差异，注重发挥教师教学的个性专长。基于此，学校构建了以自主学习为途径、以问题为核心、以探究为主线、以引导为桥梁的启发式讨论式的“学案·导学、自主·交流”一三六课堂教学模式，通过对“一案”（导学案）、“三段”（课前、课上、课后）和“六环节”（新授课——情境设问、合作解惑、精讲示范、应用拓展、反思提升、当堂检测；复习课——小题引路、知识梳理、合作探究、典例精讲、拓展延伸、归纳提炼；试卷讲评课——错因分析、分类点拨、合作解惑、典题精讲、变式拓展、归纳提炼）进行课堂教学，并通过筋斗云大数据系统、科大讯飞个性化学习手册、交互式白板、微课、翻转课堂等方式来丰富教学，促进了学生的个性化成长和教师的多样化发展。

人文工程寓景于心

艺体发展求同存异

    文化新构建——人文工程。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要手段。学校在“以人为本、文化关怀、自强不息”办学理念的引领下，大力推进“美丽校园”建设和“一二三四五六”人文系列工程。徜徉在校园中，美术街、诗歌长廊和图书阅览室都成为了全校师生“向往的地方”，这里的每幢建筑物、每条道路、每块石头、每株花木无不带有人文的烙印。《好望角——张家港高级中学校园文化解读（2019版）》就对学校校园文化的育人功能进行了深入挖掘。“一二三四五六”人文系列工程，致力于为学生创设良好的人文氛围和素质教育环境，鼓励学生在3年高中生活里练就一口好口才、背诵200首古诗词、聆听30场名人报告、阅读40部经典名著、观看50部经典影视、每周坚持写6篇日记，用“文化关怀”滋养每名师生的精神旅程。人文工程，正在潜移默化、静水流深，激发着身处其中的人通过敏锐的情感体验氛围、涵养自身，达到“不言而教”的良好效果。

    普惠新提升——艺体发展。只有开齐、开足各类课程，才能推动素质教育发展、促进学生均衡成长。每个学生都是一个鲜活的个体，他们有着不同的性格特征、兴趣爱好、知识结构、文化基础、思维特点和行为方式。基于此，学校创设了文化育人、艺术养心，以艺体普及教育、艺体特长提升为核心的“艺体发展”办学特色，建立健全艺术教育管理机制，除常规艺术课程外，还开展了生动活泼、丰富多彩的课外活动，如书画摄影展、“十佳歌手比赛”、专题文艺晚会等，来提升师生的艺术素养，多层次地陶冶情操。而每年的文化艺术节、阳光体育节就是文化搭台、教育唱戏、群体普惠、特长提高的两个重大活动，更是培养学生全面而有个性发展的极佳舞台。如今，学校已成为了有着江苏省艺术教育特色学校、江苏省体育传统项目学校、苏州市艺术教育书画项目学校等诸多荣誉的艺体强校。

大美之光生命多彩

张高学子全面发展

    教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育不仅仅只是教给学生文化知识，更重要的是育人。近年来，学校坚持“一校一品”的战略思考，在“文化育人、艺术养心”“以美养德，以美启智，以美健体，以美育人”大美育和“拓展生命的长宽高，让每一个生命成为最美的自己”的新生命教育理念的引领带动下，构建了“大美之光生命教育”课程体系下的“大美课堂”，建成了“338”大美育课程体系和一省两市三个课程基地，自主研发了教师校本课程网上申报系统和学生网上选课系统，实现了学校“以美育人，开启学校教育的另一扇窗”的特色化、内涵式发展。如今，在张家港高级中学，学校有特色、教师有特点、学生有特长，“大美之光生命教育”培育出了一批又一批品德优良、素质全面、艺术专长的学子，成为学校的核心竞争力和勃发的生命力。

    教育的本质在于启蒙、唤醒，而不是灌输，更不是塑造。用生命影响生命，用智慧点燃智慧，用成功赢得成功，用幸福引领幸福，这是学校招生的共同愿景。我们坚信：凡是过往，皆为序章；美好明天，正在扬帆；四大行动，支撑有力；大美课堂，生命多彩。张高学子，前景可期；追风逐浪，名校崛起！

    （章玉龙）