中国石油大学（华东）（以下简称“石大华东”）是国家教育部门直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设高校，是开展“优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一，2017年学校进入国家“双一流”建设高校行列。体育教学部（以下简称“体教部”）为学校直属独立建制并建有体育学一级学科硕士点的二级教学单位。

    “体教结合”新思路

    “据研究优秀运动员的一些资料表明，运动员文化素质的高低，决定着运动员体能开发和技术的掌握程度，直接影响着运动水平的高低。文化素质高，体能潜力就挖掘得更充分，运动水平提高就快，因而竞技成绩就高”。石大华东体教部对于本科生高水平运动员的管理，独特且富有鲜明的学校特色。运动员入学后不单单以为校争光的“体”为主，石大华东对于高水平运动员的“教”同样重视，善于结合实际情况实行适当的教学政策，充分体现“体教结合”。具体措施为高水平运动员在大学一年级时主要以公共课学习为主，大学二年级时可根据大一全年所学公共课所得学习成绩及其排名，结合自身所长、自身所好，在学校可供选择的专业范围内，确定其学习专业，大二起，自动分入所学专业班级。

    石大华东这一独特的高水平运动员管理模式，不仅提高了高水平运动员的学习兴趣，也开阔了运动员的眼界视野。在融入班级的过程中，通过不断接触普通生广阔的思想学识，结合其运动经历及其所得经验，逐步形成独特的自我认知体系。对于普通参加高考入学的考生（以下简称“普通生”），高水平运动员的加入，扩大了其所在专业班级的容量体系，为同学交往增加了一抹出彩的润色。使普通生在结识相同学习环境下的同学之外，又增加了对另一种教育模式培养人才的理解。普通生面对高压环境的心理变化可向高水平运动员沟通取经，并增进了解、增进感情。打破对所谓“头脑简单”的认知偏见，避免单项思维，激发普通生对于外界任何事物变化引起的思考，避免拘泥于某一“固定模式”，养成发散思维。在石大华东独特的教学形式下，此结果不仅淡化了特长生与普通生之间的交往边界，还使不同群体之间建立相容却又不尽相同的庞大融合体，进而更好地培育出身心健康且全面发展的优秀人才，有利于各个专业领域新鲜血液的输送。

    “竞技”促“阳光”

    随着时代的发展，高水平运动员培养方式趋向多元化，而校园体育将成为其中必不可少的一部分。随着学校体育的不断发展，竞技体育将成为带动学生参与体育活动的重要手段，当下反映良好的高水平运动员和普通生分别参加的竞技体育比赛与阳光体育比赛就是直接表现。

    以乒乓球运动为例，近年来，竞技体育和阳光体育所取得的成绩呈明显上升趋势。

    因参与阳光体育竞赛的运动员皆源于普通生，普通生为提升球技，会与竞体组管理高水平运动训练队的教练提前商议，在不影响运动员日常训练的前提下，观摩其运动训练模式，调整训练方法。高水平运动员会在日常学习训练之余，主动帮助普通生训练，分享经验，纠正训练中出现的问题，提高其训练效率。通过良好的交往，适度的磨合，运动员能更有效地为普通生排忧解难，实现双向沟通。这样更加深入地整合了课堂教学和各类竞技活动，充分调动了学生的积极性，多方位重塑学生学习的角色，拓展学生深入学习某一体育项目的体验，有效地促进了学校体育的健康演化，拓展了体育教学的时间和空间，让学生有了更多的选择，从而更大程度上提升了学生与教师的主观能动性，使其在近几年的比赛中取得良好成绩。石大华东学生曾获得山东省阳光体育女子团体亚军、男子团体季军，女子双打冠军、混合双打冠军、男女单打亚军，全国阳光体育乒乓球比赛二等奖、三等奖等成绩。

    “阳光”哺“竞技”

    高水平运动员在充分融入普通生的学习环境后，不仅增进了文化知识学习，还养成了立体全面的学习习惯，有效减少了由于文化教育缺失而导致的运动员毕业后遗留问题。在与非运动员同学的交往中，提升做事的精细度，使其在对待自身专业项目所面临的问题时能跳出原有掣肘，使问题得到清晰梳理从而解决疑难。因对高水平运动员所学项目的好奇，普通生会潜移默化地产生对体育运动的兴趣。积极向高水平运动员请教，引起运动员的心理变化，形成良性“明星效应”，从外部条件激发运动员潜能，强化运动员训练激情的持久性。近5年来，石大华东高水平乒乓球运动队屡创佳绩，连续包揽青岛市大学生锦标赛男子、女子团体冠军，男子、女子单打前三名。分别获得山东省大学生乒乓球锦标赛男子团体冠军1次、女子团体冠军4次、女子单打冠军4次、女子双打冠军3次等成绩。全国大学生乒乓球锦标赛获得男子团体季军两次、女子团体季军1次、男子双打冠军1次、女子双打亚军和季军各1次、混合双打季军两次等佳绩。

    “竞技”“阳光”交叉联动同发展

    在石大华东高水平运动队特殊管理模式下，学生逐渐形成“健康比成绩更重要”的良好观念。身心健康是学生生活的根本保障，在普遍压力颇大的环境下，石大华东通过高水平运动员带动普通生积极理解、认识、实施运动计划的方式，收到了良好的效果，在一定程度上减少了因缺少运动而加重的学生近视率、肥胖率以及因各方面压力积攒的心理问题，使学生拥有积极阳光的生活态度和处变不惊的应对能力。

    自2020年起，体育中考项目增加了乒乓球、篮球等专项考试，该政策大大提高了学生对体育运动的重视与体育活动的参与度，激发了学生在应试教育环境中对不同运动项目的兴趣，潜移默化地将运动融入到学生的生活与学习中，为高校体育教育的开展打下良好基础，有利于学生向更高层次的竞技体育发起挑战。这一政策的出台，客观上为高校培养高水平运动员提供了政策保障，有利于国民教育体系成为培养高水平运动员的重要通道，并间接提高了高水平运动员的综合素质。当高水平运动员逐渐弥补了文化程度的不足，自然而然地带动普通生参与校园体育，实现了阳光体育和竞技体育的共同进步，共同发展。

    结合新公布的政策，反观石大华东自建立体教部以来实行的教学实践，为贯彻新型体育教育观念及“体教融合”的实施打下良好的基础。通过多年的磨合直接表明其新思想、新理念的可行性，为高校体育教学提供真实有效的“对照实验组”，为其他高校实行体育教学模式的转变提供了经验借鉴，同时也鼓舞其他高校对体育教学观念不断作出改变和创新。

    （高千里）