法治是维护社会公正的准绳，法治教育是培养合格公民的基本素养。江苏省昆山市裕元实验学校开展了“以法治教育为依托、以系列活动为载体、以量化管理为手段、以自主教育为目的”的校园法治文化建设活动，有力地保证了学校各项工作的顺利开展，先后被评为江苏省法治文化建设示范点、昆山市首批特色法治学校。

    为使学生法治教育系列化、课程化，学校精心挑选人员，潜心研发校本教材、开设校本课程

    2011年，学校研发了《法律伴我成长》校本教材，通过新颖独特、寓教于乐的方式，对学生进行法治教育，让学生在案例剖析、法律答疑、法律小故事中学法、知法、用法。后续按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，兼顾法治教育的规律和特点，学校又编印了适合小学生吟诵的《法治童谣》，增加法治教育的趣味性，增强吸引力和感染力。像这样的校本教材，将法治宣传教育、安全教育、规范教育等内容融为一体，受到了学生及家长的好评。今年，“法润裕元，善泽心灵”法治体验式课程成功申报了苏州市中小学课程基地建设项目。

    民主法治教育是一项长期性、基础性的工作。为将法治教育与日常教育、校园文化、主题活动有机融合，学校着力构筑“五个一”（一处法治阅读角、一个法律援助站、一道法治文化长廊、一方法治宣传展厅、一条交通安全示范街）普法教育立体化平台，有力地促进了学校教育持续、健康、和谐发展。

    “法治阅读角”设在学校的书吧中，为学生获取法律知识、提高法律素养提供了一个便捷的平台，营造了良好的法治文化氛围。法律援助站开展法治宣传、咨询、培训等法律服务活动，使法治教育活动更专业、更具实用性，也为学校的发展提供了优质的法律服务，为依法治教、依法治校、共建和谐校园贡献智慧和力量。法治文化长廊有法律小常识、法治小故事、法治名言警句、法治漫画等，各个版面内容都采用了图文结合的方式，用有趣的漫画和儿歌，生动形象地详细介绍了小学生日常需要知道的法律常识和自我保护常识。法治宣传展厅有网瘾、打架、辱骂他人、乱闯马路等案例警示，图文并茂，启发性很强，让师生在情境中警醒和反思，提高对违法犯罪的认识和抵抗能力。交通安全示范街是在校园内开辟的交通安全示范路，学生们在示范路上学习交通安全常识、交通指挥手势，让传统的交通安全实践课更加生动有趣。

    为激发学生的参与热情，增强学生的法治意识，学校开展丰富多样的法治实践活动

    学校创建了“四大法治实践”：建立一支小交警队伍，每月一次活动，培养学生从小自觉遵守交通规则的意识；开设一堂法治教育课，通过多种形式，用好电视台、红领巾广播、《裕贤月报》、学校网站、微信公众号等媒体资源，创新教育形式和手段，增强青少年法治教育的互动性、趣味性和感染力，同时在每年的法治教育主题月活动中开展法治知识竞赛，让学生深入了解法律知识；成立一支法治故事宣讲团，定期组织开展“法律进家庭”活动，让家长明确第一监护人的责任和义务，同时提高了家长的法律素质，使家庭学法用法经常化；举办一场法治文艺演出，举行了法治童谣、法治歌曲吟唱活动，不仅增强了学生的法律意识，也寓教于乐，让学生学会做知法、懂法、守法的社会主义建设者和接班人。

    为让学生切身体验法治教育，学校精心打造了“两庭”法治教育

    一是“校园模拟法庭”。学校借助富有代表性的案例，以别开生面的形式，由学生演绎法庭各种角色，零距离接受法治教育。从开庭准备到法庭调查，从举证质证到法庭辩论，从被告陈述到庭议宣判，完全模拟现实中法院审理民事案件的全流程。通过庭审角色代入，让学生获得直接、生动的体验，让学生学习如何保护自己，维护自己的合法权益。校园模拟法庭以案释法，强化普法教育，营造了平安和谐的校园法治环境，成为知名的法治教育特色品牌，在全校乃至全市陆续开展汇报演出。

    二是“校园矛盾公众评判庭”。2018年以来，在“校园模拟法庭”的基础上，学校将法治思维运用到学生日常的矛盾化解中，引入多元化矛盾解决机制，创新推出“校园矛盾公众评判庭”，组织师生有效参与和评判各类学生之间发生的矛盾。“校园矛盾公众评判庭”主持人立场中立、评判过程完全公开、评判结果公平公正，有效解决了学生、家长的诉求，减少了家庭各种小矛盾，深受当事人信赖，在一定程度上可以预防校内同类矛盾的发生。

    未来，昆山市裕元实验学校将继续打造立体化、全方位校园普法新亮点，加大校园普法宣传活动，努力为学生营造一个良好的法治校园环境，使学生知法守法，自觉维护法律的公正性，成为助力法治文明进程的社会主义建设者和接班人。

    （陈 娟 杨丽娟 徐勤芳）