二是教材内容安排与呈现形式有机结合。首先，按照历史学科特点，兼顾初高中的衔接性，教材采取通史与专题相结合的呈现方式；其次，将澳门历史叙述融于中华民族5000年历史进程，同时初中创设“澳门古今”，高中开设澳门专题课，以凸显澳门本地特色；再其次，正文叙述与功能性栏目相辅相成、相得益彰，对拓展学习内容、激发学习兴趣、提升学习能力、培养学生人文素养、涵养家国情怀大有裨益。

    三是版式设计的突破与创新。该套教材打破内地传统历史教材的版式设计，借鉴国外教材的设计理念，吸收香港、台湾等地区的设计元素，创新设计使之符合澳门特点和学生审美；配套《教师教学用书》，将教科书嵌入版心，辅以与教科书内容密切配合的教学案例、图片说明及教学参考数据等，便于教学。

    总之，这套澳门《历史》教材内容丰富、栏目多样、体系完整、图文并茂、印制精美。

    澳门《历史》教科书编写已完成，后续还有教科书修订完善、英文版葡文版翻译、学生配套资源研制、培训交流等工作需要继续努力。

    “没有最好，只有更好”，我们将在教材之路上，继续砥砺前行，坚实走好每一步，践行编书育人的初心，迎接更加艰巨的任务和挑战。

    （人民教育出版社历史编辑室主任、澳门初高中《历史》教材主编 李卿）