近日，浙江省永康市古山镇古山四村文化礼堂，市教育局、镇妇联、古山镇小举办的家庭教育“现场门诊”，吸引了近百名村民前来咨询。原本计划两小时的活动延长到了4个小时，家长们仍意犹未尽。

    家庭教育活动办到村民家门口，这在永康不是头一回。2018年起，永康市就将家庭教育列为教育局两大重点工作之一。办出家庭教育的特色模式，提高老百姓的教育幸福感，永康的探索从未停步。

    一出好戏

    成立“家庭教育研究和指导项目领导小组”，永康市教育局局长谢滔任组长。在市教育局新设机构“家校合作研究指导中心”，由专人负责推进工作。这是2018年永康下的两招先手棋。

    “当年，市教育局就邀请知名专家前来作讲座，全市累计4000多名家长参与，刮起了一阵家庭教育旋风。”谢滔说。然而，活动虽热闹，家长却不“解渴”。

    随后，永康市高镇小学的一次家长沙龙引起了市教育局的关注。一位家长为了表达观点，即兴演示了一幕家庭教育的场景。

    学生家长、来自贵州的田燕琴，因四处奔波打工，和女儿相处的时间很少，家庭教育缺失，母女之间竟生疏了，女儿连叫一声“妈妈”都不肯。在学校的帮助下，田燕琴做出了改变，女儿心头的坚冰逐渐融化……没有经过排练，但因源自生活，此情此景触动了在场每一个人。

    永康市家校合作研究指导中心研究后认为，日常生活中的家庭教育情景再现，能够引起家长的内心共鸣，易操作效果佳。于是，将其定义为情景再现式沙龙，遴选14所中小学进行试点。家长自导自演家庭教育的“一出好戏”，有条件的学校可以录制下来开展专题教科研。

    今年，永康市在大剧院举办了“幸福一家人 温暖一座城”家庭情景再现汇演。田燕琴的节目大获成功，就连前来观看的工友们也说：“我们得向你学习，给孩子一个温暖的家。”

    永康市家校合作研究指导中心主任程毓秀告诉记者，情景再现式沙龙在永康已蔚然成风。除了日常的校内交流外，优秀作品还会在电视台和地方公众号上刊播。

    持证上岗

    过去的家庭教育主要由班主任负责，但家庭教育是门技术活，必须由专人来执行。

    2018年10月，永康市教育局在全市启动了家庭教育指导师培训。教师自主报名，经培训并考核合格后，可以领到地方人社部门认定的家庭教育指导师资质。

    按照规定，初级指导师必须完成32个学时的学习，有理论课也有实践课，考试通过后即可领证。高级指导师则是指导中心和教师双向选择，通过笔试和面试，才能选出“苗子”开展培训，最后领证的关键指标是“能否专业地接受家庭教育个案咨询”。

    高镇小学教师徐莹璐感受到了培训前后的变化：以学生上课扰乱课堂秩序为例，以前会把家长叫来要求回去好好教育孩子，现在则是先告知家长不要焦虑，寻找背后的原因，和家长一起找答案。

    目前，永康市已培养260名初级指导师和130名高级指导师，实现了全市中小学全覆盖。

    “现在没一点专业范，可不好开展工作了。”谢滔告诉记者，近3年全市中小学立项21个家庭教育课题，家庭教育研究方兴未艾。

    联动社会

    古山镇是永康的经济强镇，外来人口多，家庭教育问题较为突出。今年初，镇政府找到市教育局，希望专业的家庭教育团队能“坐镇”古山。合作方式是家校合作研究指导中心、古山镇妇联、古山镇小三方联手，打造“家校社共育大联盟”。

    联盟开展了为期一周的家长成长计划，教育专家和家长代表现身说法，举办针对作业陪伴、亲子沟通、沉迷手机等问题的主题沙龙，有个别需求的家长还可以进行一对一指导。

    “联动社区后，区域内的家长共性问题得到了很有针对性的解决。”程毓秀说。

    有了根据地，联盟的活动步步为营。8月以来，在古山镇的学校、村文化礼堂、企业等，都能看到家长们培训、咨询的身影。

    为了影响更多的人，永康市教育局联合市广播电视台一起筹划推出了浙江省第一档家庭教育电视栏目——《幸福 我的家》。栏目分《教子有方》《宅家时刻》《家长聊聊吧》等板块，内容来自各个家庭的真实案例，还邀请当地有为青年谈成长故事，通过访谈探寻家庭教育的成功路径。