按照课程体系建设的计划，铜梁中学校在原有龙舞运动理论课程基础上，进一步开设龙文化熏陶、龙舞欣赏及龙舞基础等龙舞基础理论课程；在原有龙舞音乐、美术课程基础上，进一步完善龙舞艺术课程，包括龙舞音乐欣赏、龙舞音乐创作、龙舞彩扎工艺、龙舞工艺品等子课程；将原社团活动中的选修课与体育课程中的专业课整合，形成龙舞运动课程，包含以男生为主体参与的竞技龙舞、障碍龙舞、竞速龙舞等课程和以女生为主体参与的荷花龙舞、板凳龙舞、竹节龙舞等课程。最终构成以“龙舞基础理论课程”“龙舞艺术课程”“龙舞运动课程”为主干特色的龙舞课程体系。

    铜梁中学校目前已经建立了多元的龙舞运动课堂实施模式。根据学生的年级、年龄、性别的差异，创新实施选课“走班”制度。学校根据选课情况综合编排师资和课程表，实行男生、女生课程“走班”行课，不但解决了学生在年级、年龄、性别上的差异，还解决了班级之间的调配问题。学生可以根据自己的兴趣、爱好、时间等因素，以参与龙舞社团课外活动形式选修龙舞课程。

    为配合课程设置，铜梁中学校在专家的指导下组织团队广泛收集资料，认真整理研究，并在此基础上进行校本教材编写。到目前为止，在已编《龙文化简析》《龙舞基础》《龙舞欣赏》等校本教材的基础上，按照龙舞基础课程、艺术课程、运动课程三大板块规划新的校本教材，综合龙舞音乐、龙舞套路、龙舞道具、竞技龙舞规程等内容，最终形成一套完整的涵盖龙舞运动和龙文化的校本特色教材。

    学校还充分发挥龙舞教学资源，开发应用研究中心的职能作用，收集整理龙文化、龙舞音乐、龙舞道具、龙舞服装、龙舞套路、龙舞竞赛规程等方面信息，整合现有资源，开发新的资源，建成龙舞数字化资源网站、龙舞微博、微信公众号和教学资源库，最终形成龙舞微课、慕课等在线课程，以便与全区和全市体育教师和学生实时、快捷地共享龙舞教学资源。

    经过多年不懈努力，铜梁中学校的龙舞课程研发取得了令人瞩目的成果。学校体育教研组经过教学实践和学术研究，先后有50余篇论文获得各级奖励或发表在相关专业报刊上，其中在国家级别期刊发表论文16篇、省市级期刊发表论文34篇，论文获奖109人次；先后承担了多项课程开发任务，开发校本教材7本，其中已出版的《龙舞基础》《龙文化简析》被铜梁区教育部门选为铜梁区“龙舞进课堂”系列活动专用教材，同时完成了两门铜梁区精品课程建设。

    近年来铜梁中学校推广龙舞教学成就显著：学校舞龙队累计参加校内外演出150场，覆盖川渝多个地区，受众人群达300多万人；与区内64所中小学联动，向1.07万名学生宣讲舞龙技巧，帮助3所学校建立或初步建立舞龙课程；2008年，部分师生参加北京奥运会开幕式前龙舞表演，2009年，部分师生参加国庆60周年各民族庆祝晚会龙舞表演……

    在一百多年的发展过程中，铜梁中学校务实固本，从细节入手，管理高质量、高实效，在教学过程中走科研之路，在发展中走特色之路，学校综合实力已经排在巴渝教坛的前列。百尺竿头更进一步，新形势下，铜梁中学校以创建“现代化名校”为目标规划，精心打造人文校园，精细管理推动发展，实施“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略，不断增强竞争力。展望未来，期待学校能够立足于巴山蜀水，叶茂于神州大地，绽放于世界舞台。

    “学融古今，志达天下。”实干、奉献、追求的铜中人必将承载着深厚的文化与信念，砥砺前行，续写下一个百年辉煌。让每一个铜中学子都绽放生命的光彩，龙翔天下，舞动九天！

    （陈亮 刘道恩 刘思渝）