学校是民族团结进步教育的重要阵地。学校民族团结进步教育是民族团结进步创建工作、民族团结宣传教育、爱国主义教育、思想政治教育的重要组成部分。近年来，内蒙古工业大学坚持把民族团结进步创建活动抓牢抓实，围绕立德树人的根本任务，全面深入持久开展民族团结进步创建活动，不断夯实中华民族共同体意识，教育引导全校师生强化“三个离不开”的思想、增强“五个认同”，促进交往交流交融，形成了各民族师生手足相亲、守望相助、和睦相处、共同进步的民族大家庭，让民族团结进步之花在校园里绚烂绽放。

    强化顶层设计

    建立完善长效机制

    学校党委始终把创建工作作为一项全局性、长期性、战略性工程，作为推进民族交往交流交融、引领各民族同心同向同行、促进各民族团结进步和繁荣发展的重大政治任务，从顶层设计、工作机制等方面系统规划、立体推进、全面覆盖。学校强化创建工作“一把手”工程，形成了党委书记、校长带头抓，领导小组专门抓，职能部门具体抓，师生员工合力抓的民族团结创建工作格局，建立了组织领导、宣传教育、目标考核、协调配合、激励保障等工作体系和运行机制。学校将创建工作纳入全局工作中统筹规划，坚持把创建工作与精神文明建设、师德师风建设、普法宣传教育、师生思想政治教育、学科专业建设、教学科研与服务社会紧密结合，以活动为载体，以工作为抓手，立足校内，辐射校外，丰富创建内容，巩固创建成果。

    构建一体格局

    促进交往交流交融

    学校充分考虑学生的民族成分、生源地、学习状况等因素混合编班，形成了各族学生尊重差异、包容多样、手足相亲、守望相助，形成你中有我、我中有你，谁也离不开谁的生动局面。根据少数民族学生占学生总数18.61%的实际情况，学校以促进学生全面发展为根本任务，从专业设置、教学改革、就业、生活条件等方面采取切实有效的措施，提升教育教学质量，努力为各族学生提供优质教育资源，帮助学生健康成长成才。

    借助少数民族教师占专任教师总数25.57%的优势，学校在优化学科专业结构方面，多设置与民族地区经济社会发展紧密相关的理工类专业，满足社会和学生的需求；在教学改革方面，开设预科班、民族班，有效提升学生学习水平；在就业创业方面，采取更多方式，强化学生就业能力的培训，通过“一对一”帮扶机制，增强民族学生的就业竞争力，实现充分就业；在解决生活困难方面，制定和落实“奖、助、贷、补、勤、减免”政策，积极争取社会资助，设立更多的奖学、助学项目和勤工助学岗位，帮助学生顺利完成学业，充分尊重少数民族风俗习惯，在各个校区开设清真食堂。

    创新思政工作

    夯实团结进步根基

    学校将“民族理论与民族政策”列为全校公共必修课，所有三年级学生安排32个学时系统学习民族理论与政策，将民族团结进步教育分为民族团结与祖国统一教育、区情教育、法纪教育、道德教育、民族文化教育等模块，每个模块由2—3个专题讲座、2—3部相关影视资料片组成，并鼓励学生以制作微视频、实地参观等方式拓展学习内容。注重从价值观层面加强正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观教育，从根本上构建民族团结的价值认同。通过遴选课程思政试点示范学院和课程思政示范课程，全面、深入、系统地挖掘教育教学中的爱国主义、社会主义核心价值观、民族团结进步元素，树立和突出各民族共享的中华优秀传统文化符号和中华民族形象，构建各民族学生的共有精神家园。

    突出文化引领

    构筑共有精神家园

    学校坚持开展民族团结进步创建月活动，举行民族知识竞赛、民族团结专题讲座、民族团结主题班会、升国旗仪式等活动。开展“中华文学经典双语诵读书写大赛”“校园那达慕”等品牌活动；以“我的中国梦”和“民族团结一家亲”为主题，开展班级活动，进行包括民俗、节日、服饰、语言文字、饮食等内容的民族文化展示，还通过校报、校园媒体平台、文化走廊、宣传栏等载体，和组织观看爱国主义影片等形式多样的民族团结教育活动，营造浓厚的民族团结氛围。

    在大学生中组织开展“工大之星”“十佳大学生”“民族团结进步之星”等评选活动，每年从学习、道德、民族团结等角度评选优秀学生并予以表彰。及时挖掘校内民族团结进步创建活动先进单位和个人，进行集中表彰和宣传。

    石榴香甜籽紧抱，民族团结梦方圆。今后，全校各族干部师生将固民族团结之本、凝精神力量之魂，奋力谱写出内蒙古工业大学民族团结友爱进步的新篇章。

    （内蒙古工业大学党委书记 刘志彧）