本报讯（通讯员 夏文）近年来，内蒙古赤峰市教育系统立足教育工作特点，抓住职教、基教、幼教三条主线，打破隶属关系限制，从“校企地融合、校际融合、园际融合”入手，跨组织、跨行业、跨区域组成非建制性党建联合体，形成了“组织相加、工作相融、优势互补、资源共享、发展共赢”为主要内容的融合党建发展机制，以党建引领教育发展。

    “在当前教育管理体制下，教育资源分配还不够均衡、教育质量还有很大差别，如何坚持以人民为中心的价值追求，努力打造教育优质均衡发展的新格局，融合党建的引领作用显得格外重要。”针对本地区当前的教育现状，赤峰市教育系统党工委常务副书记、党组书记、局长赵志刚有感而发。

    “为发挥联合党委的引领作用，院党委牵头组建了由赤峰应用技术职业学院党委牵头，中国农业大学研究生学院党委、沈阳农业大学研究生院党委、赤峰市农业技术服务中心党支部、元宝山区五家镇产业园区联合党委、楚东农业（民营）党支部等为成员单位的赤峰市现代农业发展‘产学研’联合党委，推进产教融合、校企合作、育训结合，以党建引领聚焦产业发展，以智力服务助力脱贫攻坚。”赤峰应用技术职业学院党委书记、院长刘志宏介绍说。联合党委成立后，专门组织专业教师为“校企”联合党组织开展专业知识专题讲座，开展“送教入企”“百名专家服务基层”等活动，同时先后组织30多名教师到高校进修学习，组织100多名大学生到结对单位实习，培训农村牧区扶贫创业致富带头人40多名。

    融合党建在中高职教育中的作用已经凸显。截至目前，通过融合党建，赤峰市的市属高职院校和部分中等职业学校已与市内2个园区、11家企业、13所市内外院校建立了联系，每年通过校企合作稳定提供就业岗位4000多个，2020年，7所中职学校2921名学生对口升入高校。

    除了在中高职院校和企业之间发挥融合党建的作用外，赤峰市在基础教育方面也在寻求更多的校际间的融合，说到基础教育的均衡发展，赤峰市民族特殊教育学校党支部书记、校长张学峰难掩激动，他说，“多年来，全市的特殊教育发展水平很不均衡，自从市特校党支部牵头与旗县区全部9所特校组建‘1+9’特殊教育联合党委以来，充分利用市特校聋儿语言康复、残疾人烹饪、面点和装饰装潢等优势资源，发挥辐射、引领、示范作用，带动旗县区特校提升管理水平和教育质量”。

    值得一提的是，赤峰蒙古族中学党委把全市12所蒙语授课中学联合起来，组建了赤峰市蒙语授课中学联合党委，树立大党建思维，打造红色宣传教育基地。联合党委组织全市12所蒙语授课中学，倾力打造“一园一馆一廊”主题教育场馆，即建设爱党爱国和民族团结进步教育园、红色基因和革命传统主题校史馆及党建长廊，面向联合党委成员单位师生开放，引导广大师生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。

    赤峰实验幼儿园党支部与民办万达幼儿园建立“实万园所”联合党支部，通过“资源共享、阵地共用、课程共建、活动共搞”，带动民办园提升党建工作水平和保教质量。赤峰六一幼儿园党支部牵头组织13所城镇园、农村园和民办园成立了赤峰市幼教课程联盟联合党委，建立“教学计划同步、课程安排同步、备课教研同步、教学进度同步、教师培训同步”的工作机制，通过广泛开展联合党课、主题党日、党建交流、教师培训、教学观摩等活动，为公、民办园和城乡园教师搭建互相学习、互相促进、共同提高的平台。

    “融合党建”的推开，使赤峰教育在传统的相对封闭的教学单位之间打通壁垒，重构开放、共享、互促的教育生态，实现了从“组织相加”数的累加到“工作相融、发展共赢”质的飞跃，也使赤峰教育在融合党建中逐渐形成了自己的特色品牌，更为赤峰市办好人民满意教育提供了全新思路。