渤海之滨，黄河之州，智者智城，聚才聚心！

    多年来，滨州职业学院抓住了职业教育发展的每一次机遇，凭借不甘落后、勇创一流的滨职精神，实现了从山东骨干示范校到国家骨干校、从国家优质校到中国特色高水平高职学校建设单位的跨越。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神领航定向，坚持特色引领，构筑高地；贯通四链，支撑发展；融通中外，链接全球；崇德尚能，责承天下，开启了建设中国特色、世界一流职业院校的新征程。

    “唱念做打”激发活力 

     领航护航文化育人，以高水平党建统领高质量发展

    “大学绝不仅仅是学习知识、掌握技能的地方，更是完善人格、熏陶文化的场所。”10月20日下午，党委书记杨光军为2020级新生上“开学第一课”。5年来，滨州职院党委书记、院长讲开学第一课，已成为新生开学季的盛事，也是党建引领发展的生动写照。

    历史和现实反复证明，办好中国的事情，关键在党，关键在人。滨州职院党委一班人，提出“唱响主旋律，念好创新经，做实基本功，打好立体战”的党建总体思路，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实施“领航工程”“导航工程”“护航工程”，把党的全面领导贯彻到办学治校全过程；优化全员、全程、全方位育人的“三全育人”大格局，确保立德树人根本任务落实到位；建立领导干部讲党课制度，开设形势与政策课“百场讲堂”，党委书记、院长率先垂范，各二级学院、各职能部门主要负责人纷纷走上讲台，自2018年至今“百场讲堂”已达300余场；定期开展“师生面对面”活动，实行领导干部联系班级制度，深入教室、公寓、餐厅，指导学生成长成才。基层党组织活力迸发，干事创业蔚成风气，1个党支部被评为山东党建工作样板支部，春季学期复学人数居全省高校首位。

    持续不断地深化人事制度改革，推行“按岗聘用、竞聘上岗、双向选择、全员聘任”，建立“职务能上能下、人员能进能出”的动态管理体制，一大批优秀年轻干部走上领导岗位，进一步优化了干部队伍年龄结构、专业结构。结合个人专业特长和职业发展规划，推进岗位设置改革，调动广大教职员工的积极性、主动性、创造性。创新职称评聘办法，推行职称分类评审，教师系列初中级专业技术职务下放至二级学院自主评价，辅导员系列单列指标、单独评价。行政后勤部门的不少优秀人员主动要求到教学科研一线，教科研力量不断壮大。

    聚焦课堂主渠道，加强思政课程和课程思政建设。抓好思政课程主课堂、做精课程思政全课堂、建设社会实践大课堂、创新网络教学云课堂、开设时事政治新课堂，形成思政课程和课程思政教育的合力，增强了思想政治教育效果。荣获首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖，参与的社科项目获国家社科基金立项，在全国高职高专院校思政课“教学方法改革与创新”高峰论坛作典型发言，1名教师入选“山东高校优秀中青年思想政治理论课骨干教师”。

    面对新冠疫情，20多名校友赴湖北一线援助抗疫，200余名党员干部下沉社区值班防疫，近400名学生志愿者参与防疫值勤。青年志愿者刘立伟、“滨职士官战‘疫’先锋团队”受到山东省委宣传部门、山东省精神文明建设委员会办公室、山东省民政部门联合表彰，为滨职战“疫”增添了光彩。 

    滨州职院坚持“文化兴院”育人理念，构建以红色文化为引领、优秀传统文化为基础、特色企业文化为载体、区域民俗文化为拓展的全方位立体化文化育人体系，出版《滨州职业学院校园文化建设实录》。建设黄河三角洲民间手工技艺博物馆、黄河三角洲区域文化研究中心。开设“鲁彬之学术讲堂和文化沙龙”，讲座成果《文化二十讲》结集出版。与滨州市税务部门合作，编辑《书香税务——优秀传统文化系列丛书》。牵头编写山东省教育部门统编《齐鲁传统文化》系列教材，在全省率先开设“齐鲁传统文化”课程。校园文化成果成功入选“全省高校思想政治工作十大建设计划部分重点项目”，获全国高校校园文化优秀成果二等奖。

    科学规划助力成长 

    梯次培养人才辈出，锻造高水平工匠之师

    生物技术教授赵春海博士，2005年作为高层次人才引进时，还是刚出校门的硕士研究生，如今不仅获得了博士学位，晋升教授职称，而且成长为山东省教学名师、山东省“十三五”创新平台学术带头人，获省优秀中青年科学家科研奖励基金，连续3年获省高等学校科学技术奖一等奖，主持的“超临界萃取碱蓬黄酮类物质新工艺”项目更是达到国内同类研究前列水平。

    许多教师像赵春海教授这样的“跨越成长”得益于学院着力开展的高水平师资队伍建设。滨州职院通过完善人才培养机制，改进人才评价机制，创新人才流动机制，健全人才激励机制，激发各类人才的报国情怀、奋斗精神和创造活力。一是加快培养高水平“双师型”教师：建立“校企互聘互兼”“双师”素质培养模式，建立“阶梯式”“双师”认定制度，健全动态考核管理机制。二是培养“教练型”教学名师和专业带头人。加大对专业领军人才、专业拔尖人才、高技术技能人才、高级管理人才和具有博士学位优秀人才的引进力度，引进专任教师131人，其中博士15人，年轻教师硕士以上研究生近50%；建设了15个技能大师（名师）工作室，5个省级“双师型”名师工作室，5个博士研究中心。三是提升教师教学研究能力和实践创新能力；广大教师职业发展通道全面打开，自我提升的积极性空前高涨，为学院发展注入了强劲活力。四是持续加强师德师风建设，激励教师成长，涌现出9位国家特殊津贴专家、4位全国优秀教师、3位省突出贡献的中青年专家、7位省教学名师、11个省级教学团队。学校1个教学团队被评为“山东省高校黄大年式教师团队”，多名教师获评“省有突出贡献的中青年专家”“黄炎培职业教育奖杰出教师奖”。

    一批国家省市职业技能大赛优秀指导教师、青年学术技术带头人崭露头角，获609项科技成果奖，研发13个农作物新品种，发表论文被SCI、EI等国际四大检索收录338篇，承担省级以上科研课题44项；获2018年国家级别教学成果奖5项、省级教学成果奖16项，名列全国第四、全省之冠；获批2019年山东省职业教育教学改革研究重点资助项目8个、省委托项目1个，重点项目数量名列全省首位。

    聚焦乐学打造金课 

    对接产业做强专业，建设技术技能人才培养高地

    “教育是教人们掌握如何运用知识的艺术。”像全国优秀教师会计学院丁希宝教授一样，滨州职院的教师们深深懂得，高职教育以培养高技能人才为宗旨。他们孜孜以求的就是让学生在好学、乐学中学好，提高实际技能水平。为此，他们以课堂教学改革和“1+X”证书制度为切入点，对接地方产业，加强专业群建设，增强了教师的价值感和学生的收获感。

    近年来，滨州职院以云教学模式助推课堂教学现代化建设，以打造“金课”为目标，通过创新云教学模式、开发智能教学资源、建设云教学数据管理平台“三步走”，实现了教学模式、教学内容和教学诊断方式的变革，教师教学更有吸引力，受到学生的广泛欢迎。教师参与云班课教学达646人，学生参与达2万人，实现了所有课程、所有教师、所有学生全覆盖。教师们还积极开发并上传智能资源量2.5万余条，集成云教材21种。依托“云教学数据管理平台”，对课堂教学数据进行监控、记录、分析，实时形成教与学评价报告，实现了课堂教学过程性数据的实时监测、预警和教学及时纠偏。2019年12月，在国家教学诊断与改进“复核”工作中，课程层面诊改成绩优异，被专家推荐为典型案例。2020年获山东省职业院校教学能力大赛一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个。

    为了把“1+X”证书制度落到实处，真正激发学生的学习热情，滨州职院将职业技能等级证书融入专业人才培养方案，实施“课程设置模块化、教学过程一体化”改革。先后对接证书29个，建设全国“1+X”职业技能等级证书考点6个，“1+X”制度专业覆盖率达到64.4%，毕业生职业技能证书获取率达到81.2%。教师积极参与证书标准开发工作，将“1+X”证书认证标准灵活融入教材，提高教材内容的“技术跟随度”，建设工作手册式、新型活页式教材，目前学院资助新型教材21种。当选山东省“1+X”证书制度试点联盟常务理事单位，承办了“2020年‘1+X’证书制度试点院校物流管理专业教师国家级别培训班”。2020年物流管理、母婴护理两个项目中标山东省“1+X”证书制度试点职业院校教师培训项目，共获培训资金101.9万元。

    在专业建设方面，滨州职院精准对接山东省新旧动能转换“5+5”十强产业发展需求，增设云计算、工业机器人、智能控制技术、互联网金融等新兴专业，开发老年护理等专业方向，完善“224”专业梯级发展体系，着力打造8大专业群。服务滨州“世界铝谷”建设，成立机电工程学院，组建机械制造与自动化专业群，牵头成立中国高端铝产业职教联盟。对接军民融合发展战略，成立士官学院，已涵盖3个军兵种、4个专业。服务“健康中国”战略，成立健康学院，组建护理专业群，牵头成立全国现代生活服务业职教集团，打造智慧康养综合体，发起成立中国护理职业教育联盟。建设了9个国家重点专业、8个省级特色专业和3个省级品牌专业群，首批国家级别现代学徒制试点专业2个、省级试点专业5个；建成了3门国家精品课程、3门国家精品资源共享课程、64门省级精品课程、22门省级精品资源共享课程；国家职业教育“十二五”规划教材11种，是全国首所连续两年承办全国职业院校护理大赛、全国护理专业教师教学能力大赛的职业院校。2019年，《高等职业教育创新发展行动计（2015—2018年）》实施情况通报，滨职获批国家骨干专业等各类项目22个，数量并列全国第七位、居山东省之首。