江西应用技术职业学院立足赣南红土地办学62年，围绕立德树人根本任务，以党建为引领，弘扬学校特色“攀岩文化”，以文化人、以文育人，推进新时代高校思想政治工作改革创新。

    打造“攀岩文化”，建立健全协同育人工作体制机制

    学校引领着中国攀岩运动发展，被誉为“中国攀岩运动的摇篮”“攀岩世界冠军的基地”，学校为国家培养了4名国际健将，12名国家健将，30多名国家一级运动员，培养的攀岩运动健儿共获22项世界冠军、21项亚洲冠军、200余项全国冠军，10次打破世界纪录，5人10次获国家“体育运动荣誉奖章”。目前，国家攀岩队中有近70%的队员来自江西应用技术职业学院。学校充分挖掘传统体育项目——攀岩运动的精神内涵，凝炼了以“白手起家、从无到有的创业精神，争创一流、敢于胜利的拼搏精神，目标执着、接续奋斗的传承精神”为内核的“攀岩文化”。

    学校党委加强顶层设计，以党建为引领，建立健全党建思政协同育人工作体制机制，制定《江西应用技术职业学院“党建品牌建设年”活动实施方案》，建立“学校—二级学院（部门）—班级（科室）”三级联动党建品牌建设工作机制，将党建品牌建设纳入工作考核和基层党组织书记述职评议考核项目，实现党建与校园文化传承的深度融合，形成全员、全程、全方位育人的党建思政工作新格局。

    弘扬“攀岩文化”，推进干部教师队伍作风建设

    30年来，学校树旗帜、拉队伍、建场地、抓管理、出成效，一茬接着一茬干，攀岩事业不断壮大。一代代运动员，在一批批“丁承亮式”教师的带领下，艰苦创业，接续奋斗，形成了“不讲条件，不找借口，坚定信念，完美执行”的训练作风。正是凭借这样的“攀岩精神”和“训练作风”，攀岩运动才能够薪火相传，不断突破世界攀岩成绩。 

    攀岩训练作风是一笔宝贵的精神遗产。学校以攀岩“不讲条件，不找借口，坚定信念，完美执行”的训练作风作为加强干部教师队伍建设的有力抓手，持续开展师德师风建设，加强思想引领，狠抓工作作风，完善监督体系，使攀岩训练作风成为全校干部教师的价值坐标，引导广大干部教师找准价值坐标，凝心聚力、主动作为、真抓实干，推进学校内涵式建设、创新式发展。

    弘扬“攀岩文化”，培养具有攀岩文化特质的技术技能人才

    为充分发挥“攀岩文化”对大学生的价值引领作用，培养具有“攀岩文化”特质的技术技能人才，学校结合实际，创造性地开展了理念引领、课堂教学、文化熏陶、实践养成、开发推广等育人工作。

    理念引领。加强对“攀岩文化”的研究，提炼攀岩文化内涵，努力形成一批有特色的“攀岩文化”教育产品，不断丰富“攀岩文化”资源的生命力；针对学生实际选材组材，编写一本反映学校攀岩历史文化的校本教材，充分借鉴和利用各种教学手段，使其转化为教育教学资源，用“苦难辉煌”“冠军之路”“攀岩人生”等攀岩故事感染学生、教育学生、激励学生，让攀岩文化引领学生。

    课堂教学。开好一门攀岩文化课程思政示范课，将“攀岩文化”有机融入思政课、专业课、实训课，提升思想政治教育亲和力和针对性。

    文化熏陶。编创一台“岩壁起舞”音乐舞蹈剧目，打造攀岩文化美育精品；建设好攀岩主题公园，以学校攀岩队“白手起家”“艰苦训练”“接续奋斗”“敢于胜利”“攀岩之魂”发展历程为主线，建好“攀岩文化墙”。

    实践养成。建设好集训练、比赛、户外运动于一体的国家攀岩训练基地，开展攀岩训练，组织攀岩赛项；经营好攀岩俱乐部，将攀岩运动与社团文化相结合，定期举办“攀岩文化”宣传和攀岩竞赛活动，激发师生对攀岩运动的热情和文化体验。

    开发推广。开设好攀岩网，鼓励师生创作特色攀岩文化节目，增强大学生对“攀岩文化”的认同感，推介宣传好攀岩运动；拍摄一部宣传片《岩壁上的芭蕾》，再现学校攀岩队的艰难辉煌。

    弘扬“攀岩文化”，提升学校服务社会贡献力

    学校大力推广竞技攀岩运动，江西省攀岩协会、江西省攀岩队均设在学校，以“省队校办”模式为江西省培养攀岩运动员。同时，学校持续实施“援藏”项目，长期对口支援西藏喜马拉雅登山向导学校，为西藏自治区登山队和体育部门培养优秀运动员，扩大“攀岩文化”育人品牌影响力。

    江西应用技术职业学院以“攀岩文化”涵育师生，以身边人说身边事，打造党建思政协同育人品牌，思政工作成效显著。继2014年获评“国家骨干高职院校”后，2019年学校成功入选“国家优质专科高等职业院校”“中国特色高水平高职学校和专业建设计划高水平专业群建设单位（A档）”。（宋东东 刘尚正）