两组数据让这所郊区中职的特殊之处一目了然：一组是对学校228名学生的家庭情况调查。64名学生父母离异或丧偶，13名学生父母均已不在，110名学生父母学历为初中，83名学生父母学历为高中。另一组是对学生在校成绩的统计。过去3年，累计有343名学生在各级各类比赛中获奖，其中国家级奖励26项，市级奖励236项。

    2019年，一项针对北京市平谷区各级各类学校家长满意度的调查显示，平谷区职业学校以94.03分成为家长满意度最高的学校。今年同样的调查中，这所位于郊区的中职校的家长满意度再创新高，达到96.08分。

    持续了9年的家访

    最红火的时候，平谷职校的在校生有1000多人，到了崔东光接任校长的2011年，全校招生已不到20人。就在那年，崔东光在全校力推家访制度。

    家访的时间有点特别，不是学期末的那周，而是腊月小年里。“学期末的时候，老师有时间，但家长都在上班，不少还在外地。进了腊月，家长都回来了。”崔东光说。

    教师们发现，进到家里，学生身上的问题常常就找到了答案：因为一点小事就容易发火的孩子，生活中常常只有老人照顾，缺乏一个能倾听的成人；学习总是缺乏毅力，不敢登台比赛的孩子，平时很少有机会体验成功……

    坐在学生家里的小板凳上，听孩子在学校不敢吐露的心声，9年来，冒着山里的寒气进村家访的职校教师，给很多家庭带去了不一样的温暖。大家会带着学生在学校取得的点滴成绩给家长报喜，会把职业教育最新的理念告诉家长，还会跟家长和孩子一起规划未来。“从进了家门还爱理不理，到提前领着孩子到村头等着老师，家访让职校老师成了学生家庭的贴心人。”德育副校长贾迎春说。

    9年里，平谷职校的家访制度在坚持中不断完善，形成了“三访三必访”制度，“三访”就是在腊月小年访之外，又增加了定期访和重点访；“三必访”即学困生必访、单亲家庭必访、行为偏差生必访。

    今年，突如其来的疫情打断了学校家访的安排。赶上新学期发放新书，平谷职校教师们商量后决定，分头把书送到学生家里，完成了一次不入家门的家访。

    用非凡爱做平凡事

    去年，湖北一所中职学校教师团队到平谷职校交流。临走前，一位教师跟贾迎春说：“这次交流有遗憾。来的时候，我们特别想看你们遇到学生打架怎么处理，结果一次都没遇上。”

    跟很多郊区职校一样，平谷职校的学生成绩基本在全区中考中垫底，不少是学困生，其中还有各个初中管不了的行为偏差生。这样的学生如何教育是职校普遍面临的难题。

    “平职对学生的德育是从新生入校的队列开始的。”德育主任徐凤群说，“别小看这个细节，能把队伍走齐了，这个学生就一定能教好。”

    真遇到走不齐的学生怎么办？“当然有‘奖励’。”徐凤群笑着说，“我会让他在大家面前唱首歌，或者做几个俯卧撑。”

    “但表扬有技巧，要特别注意表扬最困难学生的点滴进步。”他说，“很多学生进校前从没体验过成功，在这里，他的点滴进步都有人关注、鼓励，渐渐地，学生的自信就长出来了。”

    负责宿舍管理的主任王长岭每天的上班时间为早上6点半到晚上6点半，与学生朝夕相处让他练出了一双“火眼”，从一队学生身边走过，一眼就能看出谁状态好，谁可能有情绪。

    “对困难学生，平职没有其他诀窍，就是‘抓反复，反复抓’。”崔东光说，“我跟老师们说，就因为学生遇到了困难，才需要我们非凡的爱，需要教师们用非凡的爱把一件件平凡的小事做好。”

    职教改革照亮学生前途

    9年来，在北京中职生源持续下降的大背景下，平谷职校的生源出现了少有的逆势上涨。今年，全校新生人数达到130人，稳居京郊中职校前列。

    生源优化是社会对平谷职校办学成绩的直接反应。崔东光说：“家长和学生都看得到，再难教的孩子进来了都变好了，能回家给爸妈做道菜，能上台拿奖状，还能考上本科。”

    教学副校长张永东说，针对学生成绩差、学习困难多的情况，学校近年来力推课程改革和“以工作过程为导向”教学法改革，着力强化学生专业技能和实践操作能力培养。

    不同专业依据专业特点实施不同教法，包括项目教学法、任务教学法、情境教学法等。其中，项目教学法强调学习任务的开放性，学习任务的答案不确定，以培养学生的“过程性能力”；任务教学法则以具体的工作任务为载体，在完成任务的过程中，将知识和技能融为一体。

    “针对学生文化成绩差异大的实际情况，学校实行分层教学。坚持不是教师讲完为止而是学生学会为止，重新帮学生打牢文化课基础。”张永东说，“对文化成绩基础好的学生，学校还会组建教师团队，帮学生够一够更高目标。”

    2019年在中职单考单招中以全市最高分考入北京联合大学本科的学生张博涵回忆，有一天，老师给他讲数学题，讲着讲着天就黑了。“我说老师要不咱明天再讲。老师却说，‘不急，今天给你讲完再走’。”

    距离校考还有15天，其他同学已经放假回家，张博涵的身边却并不孤单，专业课教师、班主任和校长专门给他制定了15天的备考计划，每天监督执行。那天，考完最后一门，张博涵给班主任打了一个电话：“老师，大学见。”