云南农业大学，是一所以农科为优势多学科协调发展的省属重点大学。学校始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，把牢立德树人根本任务，担当强农兴农时代责任，坚持和传承“把论文写在大地上”的育人理念，依托云南农业生物多样性资源禀赋，立足地方经济社会发展实际、回应边疆民族群众现实期盼、服务脱贫攻坚事业，有针对性地培养应用型人才，在助力脱贫攻坚中取得明显成效。

    坚持育人与育才相统一 

    贯彻“把论文写在大地上”的育人理念

    人才培养是育人和育才相统一的过程。云南农业大学围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚定社会主义办学方向，坚持教育“四为”方针，以社会主义核心价值观为引领，以同步提升学生政治素质和专业素养为目标，不断构建全员育人、全程育人、全方位育人格局，努力培养知农爱农、强农兴农的时代新人。

    学校注重涵养学生的家国情怀，引导学生热爱祖国“大地”。

    依托课堂教学主阵地，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，以国家重大事件为主题，打造“点赞祖国”思想政治理论通识课；依托“青年讲师团”开设思政微课，在学习强国平台推出“在历史中看见——坚决打赢疫情防控的人民战争”“抗疫中显示的中国制度优势”等系列课程；依托党的创新理论大学生宣讲团，在师生中宣讲扶贫和脱贫攻坚故事，以独特视角、青年话语通过故事讲道理，通过道理讲价值，通过价值讲认同，通过认同树情怀。

    学校注重培养学生的科学情操，引导学生熟悉祖国“大地”。

    依托中国工程院在学校设立的院士专家扶贫工作站资源，举办“未来农业与大学创新”院士论坛，罗锡文、陈剑平等一大批院士走进学校，给学生讲授农业发展前沿知识、科技扶贫前沿动态等。从2016年起定期举办“红土地大讲堂”，邀请不同学科领域的学者大家、企业精英、社会知名人士到校开讲，内容涉及科技、文化、艺术、人生、社会、历史等多个主题，培养了学生的科学情操和价值品位。

    学校注重培养学生的农民情结，引导学生奉献祖国“大地”。

    打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略、推进农业现代化进程，都需要培养“懂农业、爱农村、爱农民”新型人才。云南农业大学的生源70%来自农村，其中超过28%的学生是来自边疆民族地区的少数民族学生，他们了解城乡的差距、了解农业农村发展的不平衡。云南农业大学通过学习传承“奋斗在脱贫攻坚主战场的农民院士”时代楷模朱有勇精神，引导学生感恩家乡、服务家乡、奉献家乡。今年4月，为克服新冠肺炎疫情影响，帮助解决扶贫农畜牧产品滞销问题，学校开展了“在线实践、直播家乡、助力扶贫”活动，组织动员全校师生走进田间地头，通过互联网直播技术，用所学知识助力脱贫攻坚和复工复产。

    坚持理论与实践相结合 

    构建“教师团队下乡、教学平台下沉、教学课堂下地”的特色教学体系

    学校认真贯彻《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》精神和《成都宣言》《安吉共识》等有关要求，不断完善人才培养方案，围绕服务脱贫攻坚培养应用型人才的需要，构建了“2/4理论原理+1/4实战实训+1/4推广应用”的教学模式，探索了教师团队、教学平台、教学过程、教学课堂前置第一线的教学路径，组建了由院士专家、教授博士组成的扶贫教师团队，有效形成“教师团队下乡、教学平台下沉、教学课堂下地”的特色教学体系。

    精心遴选教师团队下乡，在扶贫实践中应用理论、检验理论。

    在扶贫实践中聚焦南华县、澜沧县等“八县一乡”的产业发展短板，实施“围绕一个产业，遴选一名专家，带领一个团队，服务一个合作社，推广一项科研成果，带动一批农民脱贫致富”的“六个一”产业培育行动计划。组建遴选了林下中药材种植、蔬菜种植、养殖等多个专业化科技扶贫技术团队，每年组织数千人次的专家教授下乡，开展科技扶贫和教育培训，既把发表在论文上的创新理论应用到扶贫实践中，也在扶贫实践中书写新的论文，在基层一线检验和提升教师的教学能力和水平。

    精心策划教学平台下沉，在扶贫实践中搭建平台、拓展平台。

    结合云南省打造“绿色能源”“绿色食品”“健康生活目的地”三张牌，以及做强茶叶、花卉、蔬菜、水果、中药材等重点产业的部署，把科技教育扶贫与应用型人才培养相耦合，在澜沧县竹塘乡蒿子坝村建立了院士工作站，在宾川县、屏边县等地建立了科技小院，在姚安县、会泽县等地建立了教学科研示范基地，这些平台和基地在助力当地脱贫攻坚工作的同时，为学校应用型人才培养发挥了重要支撑作用。

    精心组织教学课堂下地，在扶贫实践中传授知识、增长见识。

    把科技创新能力培养作为应用型人才培养的重点，着眼于攻克农业生产、生活中的技术难题，让师生在田间地头学习实践。立足贫困地区资源禀赋，以开发扶贫特色产业为导向，设立学生创新创业项目；围绕林下经济、冬季农业开发、生境资源利用等产业项目，指导学生深入研究，在开发创新中完成学术论文、技术专利和技术标准，形成高质量的毕业论文。学生跟随教师团队，通过参与式、体验式教学，有效掌握了林下有机三七种植技术、冬季马铃薯优质高产种植技术、区块链和大数据运用技术等创新技术，增长了学识见识。近年来，共培养1200多名不同学历层次的应用型高素质创新人才，得到了农民群众、产业企业及社会各界的普遍认可。

    坚持当前与长远相衔接 

    培养“下得去、留得住、干得好”的基层科技人才

    当前，脱贫攻坚任务即将完成，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程。推进农业农村现代化，人才是支撑。云南农业大学立足自身办学定位，教育教学在服务脱贫攻坚的同时，一体衔接乡村振兴战略需要，下大力气为农村基层输送一批“下得去、留得住、干得好”的科技人才。

    加大力度培养和输送应届毕业生到基层建功立业。

    加强就业指导和职业辅导，合理引导毕业生到基层、到祖国最需要的地方去建功立业；加强基层就业市场建设，深化校地、校企合作平台建设，与10多个州（市）及基层就业单位签订合作协议，挖掘基层就业岗位。2016—2020年，学校共培养全日制毕业生32763人，其中每年都有数百名毕业生通过基层就业项目到基层建功立业，每年有60%以上的毕业生到与基层联系紧密的民营企业就业。

    加大力度培训和提升基层管理和专业技术人才。

    大力培训和提升基层农技人才。通过云南省依托学校创办的云南农村干部学院教学资源，进校培训和“送教下乡”相结合，每年为县乡培训5000多名基层管理和技术人才；通过承接农业农村部门基层农技推广体系改革与建设项目等渠道，近年分专题集中培训基层技术人员6400多人；通过开设基层人才对口培养计划研修班，采取“导师+助手”“理论+实践”“科研+项目”等形式高质量培养专业人才。

    加大力度培训和扶持本地致富带头人。

    在朱有勇院士团队的科学策划和设计下，充分发挥中国工程院院士专家工作站的优势，在澜沧拉祜族自治县免费开办“院士专家技能培训班”，针对边疆民族地区缺技术、缺人才的难题，组织院士专家团队面对面、“手把手”将农业生产技能传授给广大贫困群众。先后开设林下三七、冬季马铃薯、冬早蔬菜、茶叶、林木、畜禽养殖、电子商务等24个技能班，培训了1500多名懂技术、会经营的新型农民，他们不仅自己脱贫致富，还把技术教给身边群众，带动大家共同致富。通过扶智扶志，有效增强了贫困群众致富的技能和信心。

    立足新时代新发展阶段，云南农业大学将继续秉持“以服务求支持，以贡献求发展”的理念，围绕“建设高质量教育体系”的要求，聚焦国家及社会发展重大需求，把牢立德树人根本任务、担当强农兴农时代责任，坚持“把论文写在大地上”，为地方经济社会发展培养更多高素质应用型人才。

    （吴伯志 唐滢）