浙江丽水学院幼儿师范学院有着40多年的办学实践与探索，文化底蕴丰厚，师资培养特色明显。学校有教职工119人，在校学生1471人，在温州、临海、龙泉、缙云、青田等地设有5个教学点。经过岁月的磨砺、时间的洗礼，学校逐步形成了“尊重人才、与时俱进、追求卓越、奉献社会”的办学精神，形成了幼儿教师教育、艺术教育和女子教育等发展特色。

    幼师培养着眼优质发展

    学校实施“优质幼师生培养”工程，使人才培养目标有效落实，教学改革不断深入，教学质量持续提升。

    优化课程体系，形成教育特色品牌。以促进学生专业核心素养形成为导向，统筹规划课程体系；重点加强教育类理论课程、教育实践课程、思想政治课程、体育课程建设，积极探索美育和劳动教育课程建设。打造精品校本课程，加大校本课程及校本教材的开发力度，技能课教师人人开设校本课程、人人参与特长生培养。重点依托幼儿园戏剧教育课程、幼儿体育游戏课程等，打破教研组界限，打造课程组概念，助推教学团队建设。引进师资开设“形势与政策”等相关课程予以补充，开设“百科讲坛”，丰富校园文化氛围。

    优化课堂教学，提高专业核心素养。推动研讨式课堂教学改革，加大教学信息化建设力度，加大课堂教学活动督查力度。优化幼儿教师技能训练、达标及竞赛体系，重点围绕学前教育职业技能培养设计系列竞赛。突出学生教育实践能力的培养，推行“全实践”课程建设。构建学生活动体系，进行项目化管理；组织好校外各级各类赛事、展演活动，展示了学校的实力和良好形象。

    优化教研活动，促进教师专业成长。在发挥团队优势上求突破，推行教研组“人人公开课”制度，助推学科“首席教师负责制”的实施。加大教师入园观摩实践力度，组织相关教研组、专业教师、青年教师进幼儿园学习锻炼，并结合幼儿园教学实际改革学科课堂教学，实现自身转型。认真落实教师“一岗双责”责任制，完善教师学期积分制考核管理办法，让教学各项工作有制度可依，能依制度办事。

    深化产教融合，建立协同育人机制。健全幼儿园在人才培养、师资队伍建设、专业建设、课程建设、学生实习就业等事宜上的反馈机制。鼓励专业教师带研究课题进幼儿园，实现自身教学转型的同时，帮助实践基地解决发展中的焦点、难点问题；推行学校骨干教师、专业教师担任实习指导师制度，与幼儿园园长、优秀教师共同承担指导学生的任务。与各教学点协同育人，形成教学点学年联考、统考机制。

    经过多年积极实践与探索，学校积累了丰富的教师教育经验，构建了以初中毕业为起点的五年制学前教育大专班的办学格局。建校以来，共为社会培养输送了13000余名毕业生，如今他们活跃在教育和经济社会建设的各个领域，大多已经成为各行各业的骨干。例如：在全市34位在职中小学特级教师中，学校校友占了16位，其中11位小学特级教师全部为学校校友。学校学前教育专业和实训基地曾被评为省级示范专业、省级学前教育实训基地。

    女子教育涵养文化情怀

    学校利用自身优势，把培养“优雅女子”作为专业发展的一个生长点，实施“优雅女子塑造工程”。这是一项集培养学生品德锤炼、智慧提升、才艺形成、行为训练、实践锻炼为一身的现代女子教育工程，以“伦理关怀”为支撑，以“德行娴雅”为目标，系统设计教育体系。

    学校将品牌建设落脚在“主题教育引领人、课程开设培育人、文化活动浸润人、基地实践锻炼人、身边典型感化人、教师表率影响人”六个板块。从理论架构、平台搭建等方面进行了一系列的探索与实践，将全员、全程、全方位、多层次的系统工作，分解为仪式浸染、党团平台、心理健康周、典型学习、优雅之星评比等育人实践。

    主题教育引领人。根据学生的年龄及校龄的不同，设计不同的教育主题，设立不同的教育目标，分年级、分月份构建主题教育库，做到“月月有活动，人人可参与”。

    课程开设培育人。对学前教育国家课程进行整合和补充，再结合校本课程构建“人文素养类”“科学素养类”“艺体素养类”“教育实践类”“兴趣特长类”“生存技能类”等大类学校课程体系，在学生社团课程中开设相关的“优雅女子”教育课程，每周五开设百科讲坛、主题班团会，构建较为完善的“优雅女子”课程教育体系。

    文化活动浸润人。做精做强校园女生节、社团之夜、寝室文化节、十八岁成人礼、中华经典群诵比赛等德育品牌活动，每年定期开展校园十佳歌手大赛、十佳主持大赛、舞蹈大赛、器乐大赛等比赛活动，通过活动进一步促进了学生内涵提升。

    基地实践锻炼人。学校建立10个校外德育基地、30余个校外社会实践基地。每年学校组织参观地震馆、禁毒馆、县消防大队、幼儿园进行体验、考察、演练等相关活动，精心设计并组织暑期社会实践。

    身边典型感化人。定期开展文明班级、文明寝室、最美班级、优雅之星、美德少年等评比活动，推荐优秀学生参加最美中职生、绿谷最美学生等评比，并示范感化身边的同学，彰显“优雅女子”教育的成果。

    教师表率影响人。健全师德报告承诺制度、一票否决制度、重点督办制度等工作制度，发挥教师“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”的引领作用。

    “内化于心，外化于行”，学校倡导内外兼修，引导女生自主发展、个性发展、特长发展、全面发展与和谐发展，彰显女生优雅品质，引领女生成长成才。“优雅女子塑造工程”获浙江省中职教育德育品牌建设项目和2020年度省市“中职教育质量提升行动计划”建设项目。

    艺术教育迎来硕果飘香

    长期以来，学校注重学生艺术特长和专业技能的培养，实行声乐、钢琴、舞蹈、绘画、书法、普通话等专业技能过关考试制度。在狠抓专业课程教学的同时，还开设和开展了丰富多彩的校本课和学生社团活动，为学生拓展视野、提升素质、展示才华提供了广阔的平台。

    学校逐步形成了浓厚的艺术教育氛围，并凝练成一大特色。校园里学音乐、练书画蔚然成风，艺术成果丰硕。学校举办过两次全国大中专师范院校书法大奖赛，至今校友中已有24人成为中国书法家协会会员、36人成为省书法家协会会员。音乐教育成绩也十分突出，曾先后两次独立承办全市“绿谷之声”专场音乐会，社会影响广泛。学校天使合唱团、舞蹈队、儿童剧社、啦啦操队成为一张张金色的名片。

    近3年来，学校组织参加艺术实践、艺术活动比赛、学科竞赛活动200余次；组织学生参加教育见实习活动共计4964人次；组织学生参加校外各级比赛，共获41个集体奖项，900余人次获得个人奖，市级及以上一等奖有532人次。其中“天使合唱团”连续5年获得丽水市合唱节特金奖，2018年、2020年代表丽水学院参加大学生艺术节获一等奖；2016年在全国师范院校书法大赛中荣获11个一等奖、30个二等奖、7个三等奖和优秀团体奖；学校啦啦操队在2019年浙江省第五届青少年学生阳光体育运动会中获大满贯的好成绩。同时，学校积极服务地方文化建设，主动参与和支持如世界丽水人大会、丽水国际摄影节、体育大会开幕式、松阳县“茶商大会”、三月三畲族歌会等各级各类的大型活动，影响广泛。

    学校被授予“全国大中专院校书法教学示范校”“省艺术教育先进单位”等称号。同时毕业生质量明显提升，在2019年浙江省“面向人人”中职校职业能力大赛中，学校语文、数学、英语成绩均获全市之冠；近3年教师资格证通过率在90%以上，大专毕业生就业率达96%以上。

    和谐校园充满发展希望

    教师教育、艺术教育、女子教育的传统特色，使学校营造了高品位的育人氛围。在此基础上，学校全方位、多层次地推进文化建设，形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的物质文化环境和精神文化环境。

    学校与松阳十大风景名胜之首的独山隔溪相望，环境幽静，风光秀美。结合田园松阳的地域特色，学校积极打造生态校园，使校园绿意盎然，四季花开。同时，不断提升多媒体设备、教育教学设备，扩充教育资源，完成与丽水学院的网络一体化建设，逐步推行学校教育教学网络化，实行网上管理校产设备，实现教育现代化。推进“千万学生饮食放心工程”，用好课堂、黑板报、安全教育平台等主渠道，加强学生安全预警教育和校园卫生防疫工作，年年争创平安校园。

    秉承“服务学生发展，奉献社会事业”的办学理念，坚持“正德达理，崇真尚美”校训和“勤勉自强，和谐进取”的校风，以人为本，充分尊重师生的个性与发展需求，通过教工之家建设、学生社团建设等渠道，打造学生社团特色品牌，细化“雅德雅风”的师德标准和“雅言雅行”的具体细则，使之内化为广大师生的自觉意识、自觉行动，并不断拓展师生的幸福维度，营造团结、文明、健康、向上的校园人文氛围。

    着眼提升师德师风与学生综合素质潜能，大力开展校外实践活动和志愿服务活动。注重仪式教育，加强榜样教育，广泛开展各类评优评先等宣传活动，树立先进典型；以校报、黑板报、广播台、校园电视台、团刊《千帆》、微信公众号、宣传画廊、网站等校园文化宣传阵地为依托，扩大各类学习宣传，形成较强的辐射力和影响力。

    40多年来，学校从初创时仅一楼数间平房，到如今群楼林立，从当初230名新生入学到如今一万多名学子走出校园、走上工作岗位，其间凝聚着一代又一代老校长、老教师及老员工的艰辛与心血，承载着上级领导、社会各界和广大校友的关怀和支持。目前，在广大校友中，不乏勤政为民的党政部门的领导；不乏独有建树的书法家、画家和优秀的音乐艺术人才；不乏辛勤耕耘在教育第一线的中小学校长、学科带头人、教坛新秀和优秀班主任；更有许多默默无闻、埋头苦干、无私奉献的普通教育工作者。他们勤奋工作、拼搏进取，在各自的工作岗位上建功立业，为社会进步和发展作出了重要贡献，为母校赢得了荣誉，使人们为之骄傲和自豪。