潜心育人结硕果

    学校在教学管理上致力于创新课堂教学既有模式、搭建智慧课程教学体系和探索解决当下教育教学新问题。

    1.注重教学常规具体落实

    制定《厦门实验中学教学常规管理制度》，对教师备课、课堂教学、调代课等常规环节提出明确要求，从源头上规范和管理教学各个环节；以抓好教师备课、上课、作业、辅导、检测和反思六个环节为突破口，强化集体备课，确保课堂教学质量；每学期两次不定期的教案、作业批改抽查和随机推门听课，及时发现情况。2020年10月，学校出台《厦门实验中学关于加强优秀生培育的指导意见》，打通小学部、初中部、高中部三个学部，全面构建从小学一年级至高中三年级的优秀生培养模式。

    2.着力打造校本作业体系

    学校组织全体教师自主编写教辅材料，使教辅材料更贴近学生实际。教辅材料涵盖学案、作业（课后练）、课练（限时训练）、周练四项内容，学生所练内容均为教师精心挑选和设计的题目，避免机械式、无效训练，从根源上减轻学生学业负担。就四案习题，教师力争做到四“精”（精选、精练、精讲、精评）、四“必”（必发、必收、必改、必评）和四“结合”（与作业八个“要”结合、与五步学习法结合、与考点教学法结合、与家教式辅导结合）。

    3.缤纷校本课程寓乐于学

    学校精心开设丰富多彩、趣味盎然的校本课程。重构校本课程框架，将最初的竞技类、知识类，拓展为“语言与文学”“数学与科学”“人文与社会”“艺术与审美”“体育与健康”“信息与技术”六大核心板块。其中，太极、国学、拉丁舞、机器人制作等校本课程，授课内容生动有趣，贴合现实生活，深受学生欢迎和喜爱。

    4.音体美活动促全面发展

    学校鼓励学生在校期间发展一至两项能长期坚持的体育运动，每学年举办春秋两季运动会，竞技内容在田径、实心球等传统项目的基础上，新增围棋、桥牌、国际象棋等益智类体育项目。在培养学生艺术素养方面，学校以京剧文化艺术为载体，教授学生“唱念做打”，带领学生“识脸谱、绘脸谱”，让学生在接触了解国粹艺术的同时，提升审美能力和品位。

    5.教学育人成果不断涌现

    学校学子参加各类学科竞赛捷报频传，获国家奖13人次、省级奖150人次、市级奖428人次；体育竞技比赛获国家级别奖项20人次、省级奖项56人次、市级奖项159人次；艺术比赛获国家级别奖项104人次、省级奖项46人次、市级奖项143人次；中考P值连续4年名列前茅，2020年学校首届高中毕业生参加高考，7人考上清华北大；高中部教育教学质量一年比一年好，地理、生物等学科在近期市质检中跻身前列。

    校园环境人文气息浓郁

    “一体两翼”引领发展

    1.校园优美、典雅而现代

    学校占地200余亩，绿树成荫，花草交相辉映。以京剧特色为亮点，开辟宣传普及京剧知识的京剧文化长廊；以书圣王羲之字体，题写学校的校名、路名和楼名，打造弘扬传统文化的书法广场；建造集课程教学、科学普及与环境美化于一体的生物园、地理园和能源文化长廊；设计紧跟时代的“四个自信”文化线路和“立德树人”文化广场，将红色基因、社会主义核心价值观融入校园文化。

    2.“一体两翼”助力发展

    学校现已形成“一体两翼”的现代化高效治理体系。“一体”即“精新”教育思想，“两翼”即“十个好”（好机制、好校园、好规划、好理念、好制度、好班子、好老师、好校风、好学生、好前景）的治校方略和“五个点”（好习惯、好方法、好教辅、好活动、好书籍）的育人抓手。在“一体两翼”现代治理体系的引领下，学校实现跨越式发展，仅用5年便实现由未定级到“省一级达标高中”的华丽蜕变，刷新省市一级达标高中创建时间纪录，成为福建教育史上快速优质发展的经典案例。

    3.安全工作扎实有效

    学校创设“三维五步”安全工作模式：“五步”即安全工作的五个重要方面（落实落细、联防联控、排查排解、筛查筛选、教育教导）；“三维”，指“五步”安全工作均从三个维度具体展开：“落实落细——时间、空间、人员”“联防联控——社会、家庭、学校”“排查排解——天上、地面、地下”“筛查筛选——表象、心理、趋势”“教育教导——室内、室外、周边”。在“三维五步”安全工作模式的助力下，学校织牢师生生命安全“防护网”，连续5年被评为“厦门市学校综治安全目标管理先进单位”。

    红色党性铸就师魂

    全面落实新时代教育思想

    学校现有党员教师146名，其中党员骨干教师20人。党员教师在教学育人、行政工作等方面，发挥着引领示范作用。2019年，学校党委被分别授予“教育系统先进党组织”和“全市先进党组织”荣誉称号。

    1.紧跟中央，师生共学新思想 

    学校党委倡导“六个跟上”（政治站位跟上中央精神、思想观念跟上时代发展、教育内容跟上社会变化、教育手段跟上技术创新、教育能力跟上目标理想、工作成效跟上领导思路）。在“六个跟上”理念引领下，学校积极贯彻《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和上级指示精神，扎实开展中心组学习、三会一课、主题党日等党内组织生活，创造性开展“一党员，一旗帜”“一支部，一堡垒，一支部，一项目”“支部党建品牌全覆盖达标建设”“三项主题活动再深化”等活动，行政后勤直属党支部“积极抗疫，教辅同行”项目被厦门市授予“优秀党支部项目”荣誉称号。

    2.求精求新，探索新时代学校党建模式

    学校受“1331”党建工作模式启发，形成“1451”党组织工作模式：第一个“1”，指建设一个坚强的党组织；“4”，指要牢牢抓住“全面从严治党”“三项主题活动再出发”“习近平新时代中国特色社会主义思想‘大学习大宣讲’”“学校创建省示范性高中和省文明校园”4个有利时机；“5”，指“党建+理论武器”“党建+依法治校”“党建+精细管理”“党建+质量兴校”“党建+岗位廉建”5个“党建+”模式；最后一个“1”，指努力打造一支骨干教师队伍。学校通过创新党建新格局，努力营造校园基层新气象，焕发校园新活力。

    传统戏曲艺术进校园

    创新传统德育美育工作

    学校积极探索自身办学特色，于2015年9月和中国戏曲学院签署“京剧特色发展合作”协议，将京剧文化艺术引入校园，聘请戏曲学院专业教师驻校教授京剧，打造厦实校园文化名片。

    1.全面打造京剧校园文化

    学校以校容校貌为重点，着力营造以京剧文化艺术为主线的校园文化环境：散落在草丛中、绘有卡通京剧人物的石块，宣传普及京剧知识的文化长廊，介绍京剧五大行当和特有乐器的碑石，陈列有京剧戏服和表演道具的橱窗京剧大师园以及根据京剧剧目《贵妃醉酒》设计的人物雕塑等。

    2.课堂教学融入京剧元素

    围绕京剧戏曲文化，各科教师主动将京剧元素融入日常课堂教学：美术课，五彩脸谱、各式人物；语文课，写意艺术、同出一辙；历史课，流派发展、与史结合；思想品德课，红色剧目、仁义忠孝。京剧文化穿插课间，大放异彩。民族文化之国粹，在今天的现代化校园，终于找到一席之地。

    3.创新传统德育美育工作

    借助戏曲艺术“行于美”“用于情”“达于礼”“致于和”的艺术特点，学校以京剧为载体，传递东方审美情韵，讲好中国传统故事，创新传统德育美育工作；教授学生传唱《穆桂英挂帅》《四郎探母》等经典剧目，在宣扬“忠”“孝”“礼”“义”等传统美德的同时，帮助学生树立文化自信，激发他们的民族自信心与自豪感。

    4.赢得社会广泛赞誉

    在京剧文化的浸润下，学校连续5年获“国戏杯学生戏曲比赛”优秀组织奖；京剧班学生连续3年参加“国戏杯”全国戏曲大赛，均获中学组一等奖，并应邀登台亮相国家文化部门主办的“新年戏曲晚会”，现场好评如潮。2017年，学校成功举办“京剧文化进校园”开放周活动，省市领导莅临参加。开放周活动期间，人民网、中央电视台等多家官方媒体广泛报道。2018年5月，《京剧文化进校园实践研究》教育教学成果荣获省基础教育成果二等奖；京剧《霸王别姬》获省戏剧展演二等奖。

    勇担教育扶贫重任

    在全省范围形成辐射效应

    学校积极响应中央号召，成功申报全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题《教育精准扶贫与巩固教育精准扶贫成果的研究》。围绕该课题，学校党委组织党员教师，以调查研究、送教送培等形式，帮扶同安区西山小学、宁德民族中学等多家单位，撰写发表《教育精准扶贫宁德模式经验试析》《贯彻全国教育大会精神，讲好新时代德育故事》等论文，积极阐释、传播新时代党的教育思想，在全省乃至全国形成一定影响力。2018年，学校被省教科文卫体工会和省特级教师协会联合授予“教育精准扶贫先进单位”荣誉称号。