在不平凡的年度 审视教育变革

本报评论员

    如果用四个字来形容即将过去的2020年，恐怕没有比“极不平凡”更为合适的了。

    一场突如其来的新冠肺炎疫情，改变了所有人的生活，时至今日，国外疫情仍然没有得到有效控制，国内仍有零星新增病例，疫情防控形势依然严峻。

    到2020年底，实现贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，是中华民族的千年夙愿，更也是党和政府的庄严承诺，是一个必须完成的任务。

    打赢疫情防控阻击战，守护人民生命安全和身体健康，是一场严峻的考验，在这种艰难的环境下，还要如期打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，殊为不易。2020年，对于国家和民族是大考，对于教育系统来说同样是一场大考。这场大考是组织50多万所学校、2亿多在校生、1700多万名专任教师，在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上奋战，是实现义务教育有保障这一重大政治任务，助力打赢脱贫攻坚战。而“90后”“00后”，被视为“娇滴滴”的一代，在凶险的疫情面前同样面临考验。

    这场大考是对教育治理能力、教育信息化建设成色、落实立德树人根本任务成效、发展公平而有质量教育成果的全方位检验……

    面对危机，我国以最快的速度控制住了疫情，取得了重大战略成果，教育系统也坚守住了阵地，经受住了考验。我们坚决把疫情挡在校园之外，支撑起世界上最大规模的在线教育，为抗击疫情作出了重要贡献。我们完成了义务教育有保障任务，基本解决了控辍保学问题，为根治扶贫、阻断贫困代际传递作出了突出贡献；在疫情防控中，青年一代冲锋陷阵，用不怕苦、不畏难、不惧牺牲的行动证明了自己是值得信赖、可堪重任的一代，是民族的希望与未来。

    有人认为，2020年可能是世界格局分水岭的一年。就新冠肺炎疫情对世界政治经济格局的深远影响而论，我们确实是回不到2020年以前了。重要的是，放眼未来，我们其实也不需要回到过去。

    向前看，我们已经告别了绝对贫困，教育扶贫的主要任务也将发生根本改变，从有学上到上好学，从侧重保证入学机会到满足高质量教育需求；疫情期间，在线教育异军突起，充分展现了其不可替代的作用、无可比拟的优势，它所触动的不仅是教育形式的变革，更催生出强烈的教育理念变革需求，在线教育背景下，自主学习能力和意识的价值更为凸显，也就更迫切要求教师完成从知识传递者向学习支持者的角色转变；在疫情防控斗争这一社会大实践中，青年一代经受了考验，也接受了思想的洗礼和深刻的国情教育。疫情防控历程本身就是一堂社会大课，疫情防控中铸就的伟大抗疫精神更是最厚重、最鲜活的思政课教材。这也进一步启示我们，社会是一个大课堂，落实立德树人根本任务，要更加重视社会大课堂的作用，从学校小课堂向社会大课堂转变，让青少年在广阔的社会实践中，提高本领、强化责任担当，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

    可在危机中育新机，能于变局中开新局，站在2020年这个极不平凡的年度，面对惊心动魄的这一年，面对这一年教育所经历的重大挑战，审视教育变革，我们的内心愈发笃定，我们的行动愈发坚定。

    （执笔人：杨三喜）

抗疫精神

最厚重的思政课教材

武汉大学教授、中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家 骆郁廷

    关键事件

    2020年，我们遭遇了新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。全国各族人民，进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，付出巨大努力，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果。在这场同严重疫情的殊死较量中，我们以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。

    青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！波澜壮阔的抗疫历程、全国人民同心铸就的伟大抗疫精神，成为最厚重、最鲜活的思政教材。

    青少年在疫情防控斗争中受到了洗礼

    青少年在疫情防控期间经历了由担心、恐慌、观望、议论到思考、参与的心路历程，在这个过程中思想认识不断深化和升华。

    一是增强了政治认同，在全球抗疫背景下的国际比较中加深了对党和国家、对社会主义制度的认同，增强了民族自信心、民族自豪感、民族归属感。

    二是增强了价值认同，中央一开始就明确提出要把人民的生命安全和身体健康放在第一位，深刻体现了人民至上、生命至上的价值观念。在这一核心价值观念的动员、引导和凝聚之下，形成了抗疫的强大凝聚力，汇聚全国人民的力量，青少年在这个过程中对社会主义核心价值观和人民至上、生命至上的价值认同更加深刻了。

    三是增强了生命认同，青少年更加感觉到要珍惜生命，不仅要珍惜自己的生命，也要担起责任珍惜他人的生命。

    四是增强了科学认同，我们始终坚持科学抗疫，遵循疫情防控的规律，根据科学家们的建议作出科学决策，制定科学方法。

    青少年经历了锻炼、经受住了考验

    疫情防控对青少年是一次极大的锻炼和考验，抗疫斗争是一本最生动的教科书，是最有效的社会大课堂。疫情防控中，广大青少年经历了锻炼、经受住了考验。参加抗疫的医护人员中有近一半是“90后”“00后”，年轻人成为最美“逆行者”和抗疫主力军，青年志愿者、青年大学生成为抗疫的生力军，大家以各种各样的方式投入到疫情防控中，为疫情防控作出了很大的贡献。

    年轻的医护人员、志愿者们，一开始也有心理恐慌，但是一旦上了战场就忘记了害怕，他们在实战中锻炼了勇气，增强了社会责任感，这就是时势造英雄，实践育人才。

    事实证明，他们是不怕危险、不怕艰苦、不怕牺牲的一代，是值得信赖、可堪大任的一代，也说明了江山代有才人出，一代更比一代强。

    将抗疫精神融入到立德树人的全过程

    抗疫斗争本身就是一场最生动的思想政治教育课，要充分发掘、利用鲜活的资源开展思想政治教育，它比其他教育更具针对性、现实性和感染力、说服力。抗疫实践是爱国主义、集体主义教育的生动教材，我们坚持生命至上，把人民生命安全和身体健康放在第一位，让大家看到了我们的国家是人民的国家，国与家不可分离，这对于增强爱国主义精神，增强主人翁的责任感、自豪感很重要。

    抗疫斗争还深刻诠释了爱国与奋斗的本质联系。爱国必须奋斗，奋斗是最好的爱国，大家投入到抗击疫情的斗争中，是最好的爱国，这种爱国主义情怀有助于推动青年学生把爱国情、强国志、报国行融入维护人民生命安全的行动和全面建设社会主义现代化强国的奋斗中。

    弘扬抗疫精神是思想政治教育的重大课题和重大任务，要以多种方式开展抗疫精神教育，融抗疫精神教育于思政课程和课程思政、日常思想政治教育、网络思想政治教育中，全方位拓展教育的空间、渠道、载体，实现抗疫精神教育的全覆盖，把立德树人根本任务落到实处。

    具体来说要突出四个重点，在国际比较中增强青少年的政治认同，通过全球疫情防控这一独一无二的鲜活教材，分析同一场疫情，不同的思路、对策和不同的效果，揭示其背后深层次的制度、文化原因，加深对党和国家的认同以及社会主义制度的认同。

    在灵魂叩问中强化价值认同，疫情防控中是当消极的看客还是积极的参与者，每个人扮演着不同的角色。通过叩问我们是怎么做的、做得怎样、做得对不对，应该坚持什么样的价值追求等澄清价值认识，认清应该坚持的价值追求。

    要在共情体验中增强情感认同，把参加疫情防控的心路历程、感受体验上升为情感共鸣，加深情感认同，汇聚和形成对党和国家、对全国人民、对各种英雄模范人物共同抗击疫情、挽救生命的深深感恩之情。

    要在抗疫实践中强化责任认同，结合抗疫实践中的生动案例，引导青少年不当旁观者、议论者，当参与者、担当者，在新时代自觉承担新使命，作出新贡献。

    （本报记者杨三喜采访整理）

在线教育

从配角成长为重要支柱

北京师范大学教师教育研究所所长、教授 宋萑

    关键事件

    一场突发的新冠肺炎疫情，让本应于春节后开学的春季学期不得不按下“暂停键”，为了保障全国两亿多学生安心居家学习，从教育部到地方各级教育部门和学校，从硬件平台建设到优质课程资源供给，教育系统打响了一场“停课不停学、不停教”的战斗，开始了一次史无前例的大规模在线教育实践。

    实践证明，中国教育顶住了巨大压力，不但交出了一份较为满意的答卷，还化危为机，通过在线教育理念的“启蒙”运动，促使全社会达成了大力推动教育信息化的空前共识，为中国教育的深层次、系统性变革埋下了伏笔。