促进养老托育服务健康发展，首先，要加大宣传力度，让老百姓了解这项基本公共服务政策，不再把育儿当成全家的难事、大事，让每个家庭可以多一种育儿选择，尽快解决一部分急需帮扶家庭的育儿之难。要加大科学托育宣传教育力度，增加全社会对托育工作认识理解，引导家长高度重视早期照护和教育，增强婴幼儿照护能力。

    其次，要重点建设一批地方普惠示范性托育机构。目前，托育行业相关法律法规和政策不健全，缺乏专门的准入标准和管理规范，收费标准也不明确。建议以托育示范机构为参照，建立托育行业服务标准，通过示范机构收集各地托育供给需求数据并确立指导定价。要明确托育行业主管行政部门职责，建立托育行业服务审批和监管制度。针对托育服务供给不足的问题，在支持公立幼儿园的托育一体化及政府建设的婴幼儿照护服务指导中心发展的同时，要将托育政策和资金扶持向市场上一批提供普惠价格的托育品牌进行倾斜，支持社会力量举办托育机构，通过购买服务、财政奖补等多种方式因地制宜扩大托育供给需求。

    托育人才培养是托育服务健康发展的关键因素。国内大专院校要加大托育人才培养力度，开设婴幼儿照护服务相关专业，将婴幼儿心理学、婴幼儿卫生保健与护理、婴幼儿行为观察与评价等内容纳入课程体系，为社会尽早培养出高素质的托育服务人才。此外，要明确托育行业上岗制度，规范工作人员的上岗资格审查，对在岗人员也要加大培训力度，督促从业人员不断提高自身业务水平，全面提升托育服务人员的整体水平。

    （本报记者 焦以璇 采访整理）

习近平对全国研究生教育会议作出重要指示

    时间：7月29日

    总书记原声：

    中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。

    研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。各级党委和政府要高度重视研究生教育，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要，坚持“四为”方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

    反响：

    研究生教育是造就未来高层次人才的最高国民教育形式，具有汇聚全球、国家和区域优质资源的独特优势。高校要主动服务国家战略急需，以结构优化来满足多元分类的研究生培养需求；要坚定推进产教融合，进一步整合育人资源和创新要素，将前沿的创新优势转化为鲜活的教育内容，让研究生在“卡脖子”技术攻关、原始创新的突破中实现卓越成长。

    ——浙江大学校长吴朝晖

    习近平主持召开科学家座谈会

    时间：9月11日

    总书记原声：

    加强创新人才教育培养。人才是第一资源。国家科技创新力的根本源泉在于人。十年树木，百年树人。要把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。要加强数学、物理、化学、生物等基础学科建设，鼓励具备条件的高校积极设置基础研究、交叉学科相关学科专业，加强基础学科本科生培养，探索基础学科本硕博连读培养模式。要加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究。要加强高校基础研究，布局建设前沿科学中心，发展新型研究型大学。要尊重人才成长规律和科研活动自身规律，培养造就一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、创新团队。要高度重视青年科技人才成长，使他们成为科技创新主力军。要面向世界汇聚一流人才，吸引海外高端人才，为海外科学家在华工作提供具有国际竞争力和吸引力的环境条件。

    反响：

    作为一名科技教师，有信心、有决心遵照习近平总书记的指示，认真上好科技创新这门课程，大力激发青少年科技兴趣，改进教学方法，提高教学效率，培养更多爱科技、懂科技、有创新意识和能力的青少年。

    ——新疆玛纳斯县第四中学科技教师党延军

习近平主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会

    时间：9月22日

    总书记原声：

    要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。要优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构，完善全民终身学习推进机制。我国高校要勇挑重担，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术加快技术攻关。要立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，加快形成点线面结合、东中西呼应的教育发展空间格局，提升教育服务区域发展战略水平。要全面深化教育领域综合改革，增强教育改革的系统性、整体性、协同性。

    反响：

    习近平总书记强调我国高校要勇挑重担，释放高校基础研究、科技创新潜力，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题，加快技术攻关。我们深感责任重大、使命光荣。学校将进一步崇尚创新、鼓励探索、担当作为，会聚高水平人才，加强关键技术攻关团队建设，组建重点实验室，努力攻关“卡脖子”技术难题。

    ——华南理工大学党委书记章熙春

    习近平主持中共中央政治局第二十三次集体学习

    时间：9月28日

    总书记原声：

    要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，深入进行理论探索，包括探讨符合历史实际的人类文明特别是中华文明的认定标准，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，增强中国考古学在国际考古学界的影响力、话语权。要运用科学技术提供的新手段新工具，提高考古工作发现和分析能力，提高历史文化遗产保护能力。要积极培养壮大考古队伍，让更多年轻人热爱、投身考古事业，让考古事业后继有人、人才辈出。

    要通过深入学习历史，加强考古成果和历史研究成果的传播，教育引导广大干部群众特别是青少年认识中华文明起源和发展的历史脉络，认识中华文明取得的灿烂成就，认识中华文明对人类文明的重大贡献，不断增强民族凝聚力、民族自豪感。

    反响：

    搞好历史文化遗产保护工作、加强考古能力建设和学科建设是历史研究的必然要求，对于巩固文化认同具有重要的现实意义。因此，在学术层面要做好考古成果的挖掘、整理、阐释工作，在人才培育方面则要大力培养和壮大学科队伍。这既是增强历史研究话语权的重要方法，也是认识中华文明起源和发展的必然路径。

    ——北京大学中文系教授韩毓海

    （本报记者 焦以璇 整理）