教育逐未来 塑“灵动少年”

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2020-12-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    广东省东莞市寮步镇河滨小学创建于1993年,坐落在寮步河之滨,经过多年的发展,成为一所设施先进的高品质学校。学校现拥有18间功能室、32间多媒体教室;师资力量雄厚,有教师80人,高级教师4人,一级教师40人,中级以上教师占55%。

    新时代,面对教育呈现出推行素质教育、主张人本主义教育的发展趋势,学校确立“灵动教育”的办学特色,从德育、课程建设、特色教育等方面多管齐下,让学生尽享“灵动教育”的润化,成长为雅正聪慧、心态阳光、踏实创新的“灵动少年”,走出了一条提质增效的特色发展之路。

    于理念中筑根基 建理想教育生态

    一所学校的办学理念是其文化的精髓,是办学特色和个性化发展的突出表现,也是其因地制宜贯彻落实党的教育方针的生动体现。

    办学理念集中体现了办学的价值追求。学校从寮步河的灵秀之美和灵动之神出发,将水的灵秀、通融、跃动、奔腾等特质与精神投射到“灵动”概念之中,逐渐形成“灵动”的核心理念:“灵”,是对心灵的关注,对智慧的重视;“动”,是对身体的关注,对实践的重视。

    办学理念具有发展性和时代性。在教育思想层面,确立以“灵动”化人德才、成人幸福的基本思想;在教育环境层面,营造自由包容的“灵动”环境,让学生在轻松的环境中追寻自我的梦想;在教育方法层面,以引导、示范为重点,以己之灵动,启人之灵动;在教育途径层面,围绕“灵动”,重建教学体系,开发校本教材,改革课堂模式等,让学生尽享“灵动之美”。

    办学理念的本质在育人。回答了“培养什么人”的问题,即培养雅正聪慧、心态阳光、踏实创新之“灵动少年”。

    学校的办学理念以“灵动”来感人心,立人德,化人智,成人才,让学生感受“灵动之美”、浸染“灵动之美”、绽放“灵动之美”。

    于德育中促成长 春风化雨育新蕾

    学校确立“知羞恶,行美德”的德育理念,既是对学生思想品质的要求,又是对学生日常言行的规范。

    开展月主题教育活动:结合科技节、体育节、读书节、艺术节四大节主题,坚持开展月主题教育,每月设定一个德育主题,像“文明三月”“悦读四月”“艺术五月”等。以“五个一”形式渗透教育,即:“一次集会”——每周一的国旗下讲话,以讲故事、说相声等形式进行国旗下讲话,形象生动地诠释当月主题;“一节班会”——每月第一节班会课,围绕当月主题内容,深化教育;“一项活动”——积极参与月主题卡里设计的主题活动;“一批典型”——班级根据本班月主题教育的参与情况和自评、他评情况,评选一批学习典型,树立榜样,引导学生学习身边的榜样;“一个表彰”——各班利用每月最后一节班会课,对当月活动进行表彰总结。

    学校主题教育活动的深入开展,让学生在活动中得到感悟、在体验中得到内化,从而使道德认知得到深化,良好行为习惯得到强化。

    于课程中见真知 素养与成绩齐飞

    学校构建“基础课程—拓展课程—综合课程”的课程体系:基础课程包括语文、数学、英语等10门课程;拓展课程包括STEM、金丝彩沙画、非洲鼓、写字、乒乓球、形体等11门校本课程;综合课程包括月主题活动、社团、研学活动和亲子公益,从儿童的天性、需要和兴趣出发,发挥各类社会场所的优势,集合家长和社会资源,促进学生德智体美劳全面发展。

    学校全力打造STEM品牌课程:开展学科整合,开展STEM课程开发和教学实践,引导学生利用科学、技术、工程、数学和艺术等学科相互关联的知识解决问题,从跨越学科界限、从多学科知识综合应用的角度,提高学生解决实际问题的能力。目前,学校自主开发并实施的校本STEM课程有5个,还和专业机构合作开发了创客机器人、智能机器人、麦轮小车。

    学校构建的课程体系不是将学生作为空洞、抽象符号意义上的人,而是一个个有着鲜活生命、情感与智慧的具体的人,培养学生成为适应未来社会要求且具备关键能力与必备品格的“全面发展的人”,是课改的一个新跨越。

    学校的课程建设成绩显著:“金丝彩沙画”校本特色课程曾获东莞市中小学校本课程建设教学成果二等奖;2019年,学校以“金丝彩沙画”项目申报省艺术教育特色校,顺利通过市级评审进入省级评审阶段;音乐科组以市立项课题“利用非洲鼓教学活动提升小学低年段学生音乐素养的实践研究”为引领,将非洲鼓学习引入音乐课,提高学生音乐素养;非洲鼓项目参与“东莞市学前教育宣传月启动仪式”,多次参加东莞国际马拉松等活动进行精彩表演,广受赞叹。

    于特色中谋发展 多才多艺就是我

    学校以科技教育作为办学特色,校科信组聚焦开发基于科学技术教育的STEM项目课程,覆盖一至六年级;开展丰富多彩的科技活动,像“益智玩具进校园”等;编印《河滨·科技》报刊……从理论到实践,全面提升学生科学素养。

    学校将科技教育和德育相结合,开展省德育课题“小学科普活动与社会公德教育有机结合”研究,促进了学校科技教育发展。

    学校科技教育成果显著:“方便式升旗杆”获23届广东省青少年科技创新发明一等奖;近3年,全国、省、市累计获得50余个奖项,在东莞市有较大影响,像梁钰泠同学获第22届“驾驭未来”全国车模竞赛活动总决赛小学女子组安全行车积分赛(A类)一等奖(冠军),游昊天同学荣获“放飞梦想”全国青少年纸飞机通讯赛总决赛二等奖和三等奖等;2019年至今,学校学生累计获奖162项;学校科技教育经验被广东电视台公共频道进行报道,并入选中国青少年科技辅导员协会编著的《科技辅导员工作指南》;学校获得“东莞市科普特色学校”“广东省青少年科学教育特色学校”“小小科学家全国中小学科学教育实验学校”等多项荣誉称号。

    于成果中绘蓝图 登素质教育高峰

    一路走来,在全校师生的共同努力下,学校综合办学水平逐年上升,获得寮步镇教育质量一等奖(总分名列前茅);近3年,学校获各类奖1036项,其中,获得集体荣誉78项,个人荣誉称号102项,教师教学竞赛获奖184项,新立项课题11项(省级2项、市级9项),市级课题结题9项,科研成果3项(省级1项、镇级2项),论文获奖107项,教师在省级以上刊物发表文章20篇,学生学科竞赛获奖511项;学校已快速发展为一所被上级主管部门和当地群众认可的优质学校。

    新时代,新教育,新使命。学校的“灵动教育”在尊重教育规律和学生成长规律的基础上创造出自己的特色,让“灵动”点化师生的心,浸润师生的情,滋养学生的根,将素质教育推向新高度。

    (尹瑞玲)

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