华中师范大学宝安附属学校创办于2017年9月，是深圳市宝安区政府部门、华中师范大学、深圳市康达尔（集团）股份有限公司三方合作创办的九年一贯制公办学校。建校伊始，学校参照《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》精神，结合校情实际，确立了“深度教育，智慧发展”的办学理念。力求有效利用科技手段创新教育场景，结合物联网技术打造智慧校园体系，着重从深度德育和深度教学两个维度，促进信息技术与教育教学的深度融合，构建更加人性化、个性化、智能化的新时代教育新生态，实现教育均衡和卓越人才培养的统一，为国家和民族培养具备“完善人格、健康身心、关键能力、知行合一、情怀天下”的阳光少年，借助信息化教育提升办学品质。

    深度融通

    构建智慧校园体系

    面对科技创新的挑战和时代变革的使命，教育工作者应该从面向未来的角度前瞻畅想，落实到指向未来的明确实践。鉴于此，学校将“微软创新学校示范校”建设作为信息化教育应用的着力点，力争与华中师范大学“一平台两系统”进行对接，有效利用科技手段创新教育场景，构建智慧环境、智慧管理、智慧教学三大体系深度融通的智慧校园整体架构。

    据规划，智慧环境方面，学校将资产管理系统、校园门禁系统、校园一卡通系统、校园监控系统的数据打通集成，形成相互关联的数据库，一键提取所需信息。智慧管理方面，学校侧重从教学教研、办公管理、学生德育管理、党务管理、后勤管理等方面进行系统建设。以教学教研管理中的成绩分析系统和教学评价系统为例，成绩分析系统是通过多维度成绩统计、对比，对成绩数据进行深度挖掘，以动态图表形式描绘学生的成长曲线，有利于教师把握学生成长动态，进而因材施教；教学评价系统支持实名、匿名以及多维度数据汇总、分析和评价，以期实现考评、评教的进度追踪和教学质量评估。智慧教学平台建设方面，学校计划建设教学资源库、备课系统、在线学习、未来教师、创客教室等。同时，配置全息眼镜，增强现实特有的互动体验，让学生用眼看、用耳听、动手做、用脑想，真正实现多元化、个性化、智能化教育。

    截至目前，学校已建成全覆盖的智慧门禁系统、校园监控系统等，为所有教室配备了多媒体黑板；建设完成微格教室、创客教室、未来教室、图书室（借阅机）、计算机室、考试系统、阅卷系统、校园广播等；建设完成1000余平方米的图书馆，可同时为300余人提供宽敞的阅读空间。图书馆的建设，融入“现代治理、智慧校园、未来学校”理念，采用垂直天井式设计，安装了先进的图书借阅和管理软件，功能分区更智能，不仅为师生提供优质的阅读材料，而且追求现代化管理、智慧化教育、数字化成长，开拓师生现代化视野。

    深度德育

    打造立体育人网络

    所谓深度德育，其根本特质是生活育德、活动育德、社会育德和实践育德。著名教育家陶行知先生曾提出“生活即教育”的“生活教育”理论，认为教育要通过生活、实践才能发出力量，进而成为真正的德育。学校提出的深度德育理念与陶行知先生的德育理念有异曲同工之处。学校充分发挥生活的德育功能，将德育渗透在学生生活的方方面面；强调德育的实践性，把德育寓于各项教育活动之中，通过传统的教育活动、系列主题活动和创新实践活动而育德，让学生在丰富多彩的活动中不断成长，得到主动和谐的发展。

    为使深度德育理念落到实处，学校从落实德育常规、丰富德育活动、增强家校合力、注重过程评价入手，多维度打造立体育人网络。落实德育常规六个一，强化队伍建设；3年来，开展基于学生层面的各项德育活动40余次，形成“科技节、体育节、文化艺术节、读书节”等校园四节，增强德育实效；组建班级、年级、校级三级家委会，形成“百师访千家”家访工作制度，拓宽德育途径；设立星级评价，每月评比星光少年，每学期评比阳光少年，用过程评价督促学生进步提升。设立包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、实践创新在内的6个学生目标评级维度，每学期期中和期末分两次对学生进行目标评价，引领学生成长。

    深度教学

    构建全喻课程体系

    所谓深度教学，是基于变革教学价值观、知识观、学习观、过程观、资源观和评价观的一整套教学理念和教学策略，其根本宗旨是实现“学科育人”。为落实深度教学，学校着重加强学习型教师队伍建设，深化校本教研；制定语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、美术、音乐等8个学科的质量评价体系，明确价值导向与研制学科质量标准；确立了“三段五步”式的课堂教学模式，提升课堂效益；定期开展学情监测、学业质量过程监测、学生学习品质监测等系列质量监测行动，有效保障教学品质。

    基于“学科育人”的课题研究，学校从文化传承、美德培育、智慧创新、身心健康、个性发展5个领域，构建全喻课程体系。“全”即全面、深度，“喻”即知晓、理解。全喻课程是把国家课程、地方课程、校本课程相融合，校内课程与校外课程相融合，指向学生必备品格、核心素养、关键能力发展，以立德树人的德育课程为中心，以文化传承的文化课程为基础，以创新能力培育的智慧创新课程为突破口，以个性化发展课程为特色的课程体系。自2017年至今，学校先后开设26门特色课程，内容涵盖多个学科。文化学科涉及传统文化、民族文化、文学鉴赏、拓展阅读、趣味数学等门类，开阔了学生的视野，促进了学生的智慧发展，实现了教育均衡和卓越人才培养的统一。

    建校3年来，全校师生共同努力，秉承“深度教育，智慧发展”的初心，凭借教育信息化的深入推进，教学品质有了显著提升。校方表示，力争用3到5年的时间，全面实现办学的信息化、现代化、国际化，让课程更有涵养、课堂更有质量、评价更有目标、教育更有深度、发展更有智慧，把学校建设成为一流、高端、优质的深圳市品牌学校。

    （朱中友 龚明超）