再往里走，便是潍坊市公共实训基地、现代高科技农业基地、江淮汽车实训基地和正在建设中的线束厂生产实训基地……

    ——“敦品精技，服务一线”的文化体系，在这里扬帆导航。近年来，山东省民族中专为全面打造“敦品精技”文化品牌，在理念、制度、环境、行为等4个层面，构建了科学高效的运行机制，为学校的创新发展扬帆导航。

    制度文化是创新发展的保证。“担当体现人品。”尹校长如是说，一个领导者如果没有担当将一事无成，让那些想干事、能干事、干成事、成大事的人成为学校创新发展的中流砥柱，是民族中专人一贯的用人理念。

    近年来，学校科学决策，完善了民主制度、教学管理制度、学生管理制度、干部选拔任用和管理制度、人事工作制度；通过运行“三会一章程”，实现了决策的程序化、科学化、民主化。特别是，学校发挥制度文化在育人和行为习惯养成中的作用，完善干部竞争上岗、考核监督和岗位任期目标责任制度，加强了中层干部队伍建设，优化结构、提高素质、改进作风，为学校的创新发展提供了保障。

    环境文化为立德树人营造良好氛围。教务处主任石中河将其形象地概括为：“立于德、践于行、精于勤、做于范、成于果、树于人。”学校将社会主义核心价值观融入走廊文化、楼宇文化、中德大厦、校园景观，特别突出了“民族特色”和职教特点。学校成立电视台，打造数字化校园，统一形象标识和班级文化建设，规范使用校徽、校旗，建设了富有活力、富有特色的环境文化。

    行为文化是培养学生的途径。尹校长认为，要想使学生成长成才，只有将学校文化和企业文化相融合，才能确保每一名学生在成长中全面发展。换句话说，“科技引领、专家导入、文化育人、工匠鼎承”就是校企文化的核心内涵。为此，学校把理念文化和校企文化写入学校章程，始终坚持以党建为引领，充分发挥党组织的核心地位，发挥党员的模范带头作用，充分利用重大节庆日和纪念日，加强社会主义核心价值观教育，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，紧跟时代步伐，创新发展职业教育，为每一名学生的人生发展搭建了广阔舞台。

    用学生岳希平、吕安超的话说，来到民族中专后，成为了校园电视台记者，摄制的节目多次在青州市电视台播放引起反响。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这就是民族中专的育人内涵，引领我们扬帆远航，驶向理想的彼岸……

    破解山东省民族中专的管理密码

    每天清晨，伴随着铿锵有力的口号声，一列列身穿迷彩服的学生，排着整齐的队列，踏着矫健的步伐，开始了全新的一天。

    看到这些训练有素的学生，他们既有军人的气质、军人的风纪，更有军人的阳刚、军人的英姿。山东省民族中专这样的优良作风不是一日形成的，它需要长期的锤炼才能使每一名学子成为富有朝气的青年。

    ——“当好领头羊，不做牧羊人”。这是尹述山校长常说的一句话。什么是山东省民族中专军事化管理的成功密码？他的体会是：学校有7000名学生，家长将他们交给了学校，我们就要承担起责任来。实行生活军事化管理，就是“生活即教育，学校即社会，时时是课堂，处处皆育人”。

    怎样做好一名民族中专人？尹校长认为，每天从校长到干部、从教师到学生都到位了，学校的管理就好了，民族教育就开花结果了。为确保每一名学生都能成长成才，学校创新出了“生活军事化管理模式”，为职业教育的创新发展探索出了一条成功之路。

    特别是学校紧紧抓住早晨、中午、晚上就餐的空当期，即早晨起床、吃饭到早自习，中午放学到午餐、午休，下午晚餐到晚自习，晚自习到晚休四个时段，每天8次点名实施精细化和网格化的服务，重复做好一件事情，以此磨炼学生的品质意志，让学校成为学生成长的熔炉、发展的舞台、实现梦想的航船。

    尹校长说：“大匠诲人，必以规矩。”生活军事化管理，标准高、要求严、炼品质、育真人。学校要求所有教官必须对学生一日行为进行全程管理，贯彻“四个统一”学校风纪。即着装规范统一、纪律规章统一、行为标准统一、考核评价统一。在此基础上，每一名学生都要做到“着装一致化、内务格式化、行动军事化、心智职业化”。

    现在，学校构建了“一横三纵”的管理链条网络体系。“一横”即以一日生活常规为主线，构成“德育领导小组—军管办—教官”管理链，学校聘请退伍军人担任专职教官，负责学生一日生活军事化常规管理，教官与学生同吃、同住、同训练、同娱乐，学生在哪里，教官就在哪里，把部队的良好作风引入校园，这就是军事化管理的育人秘诀。

    “三纵”是让学生的思想品质和行为习惯得到根本的转变。“一纵”夯实基础层：严把班主任选拔关，把责任心强的教师推向管理一线，构成“政教处—教学部—班主任”管理链，构成德育工作生命线。

    “二纵”巩固中间层：竞争选用学生干部、组建学生会，构成“团委—学生会—班委（团支部）”管理链。发挥优秀学生干部的带头作用，创新学生自主管理、自我教育的新途径。

    “三纵”设计最顶层：建立校级领导包教学部、中层干部包班级、任课教师包学生制度，构成“校级领导—中层干部—教师”管理链，全面实现学生管理的网络化、立体化、高效化。 

    什么是民族教育？尹述山校长非常坚定地说，把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义建设者和接班人；具有社会责任感、实践能力和创业精神的高素质劳动者和技术技能型优秀人才，就是山东省民族中专的历史使命……

    ——“喊破嗓子，不如做出样子”。山东省民族中专缘何在短短几年中就发生了翻天覆地的变化？校长助理徐立孝说：“喊破嗓子，不如做出样子。”这是尹校长对全体教职员工提出的具体要求，也是学校创新发展的真实写照。什么是学校的管理特色？从“吃、穿、住、学、用”细处着手，“为学生的成长成才着想，为学生的终身发展着想”，就是民族中专人始终不渝的追求。

    吃：一日三餐，民族中专食堂饭菜可谓品种繁多，每天都有七八个菜品供学生选择。食谱每天更换一次，荤素搭配没有重复，食品来源严格按照质量检测，确保师生的绝对安全。做到了“吃出营养、吃出健康、吃出文明、吃出幸福”。

    穿：学校创新“学生一日生活”，全校师生统一着装、统一行动，春夏秋冬四季没有重复。为区分每个专业、每个年级的学生，迷彩服采取不同颜色制作，做到了“穿出靓丽、穿出精神、穿出品位、穿出自信”。学生走出校园，人们一眼就能看出这是山东省民族中专的学子。

    住：3年间，尹校长采取招、引、扩、改、建的举措，先后解决了6栋学生公寓问题，满足了7000名学生的住宿需求，让他们“住得安全、住得舒适、住得文明、住得有爱、住得快乐”。

    学：就是坚持以人为本、德育为先、素质为重、全面发展。由教官、学生会、班主任、值班领导组成四位一体的网格化管理体系，做到了“学有目标、学有动力、学有成效、学有本领、学有所用”，全面展示了学生的真精彩。

    用：就是教育学生学以致用，养成良好的思想政治素质，形成服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、严谨求实的优良作风。在每个公寓，学生的物品都摆放得整整齐齐，彰显出了军人的素养和民族中专学子的优良品质，学校被评为全国国防教育特色学校，走在了山东省职业教育的前列。

    千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。什么是山东省民族中专的成功密码？什么又是这所学校的核心内涵？用尹述山校长的话说，“用点滴之水润泽学生的美好心灵，用精细管理引领学生的快乐生活，用优质服务提升学生的综合素养，用坚定意志塑造学生的优秀品德”就是学校的核心内涵；坚持“思想育人、管理育人、服务育人、环境育人、生活育人、品德育人”的治学方略，就是山东省民族中等专业学校创新民族教育的成功经验……

    （火 红 刘锦艳）