栏目主持 王翠霞 山东省淄博市实验幼儿园教学园长，正高级教师，全国“万人计划”教学名师、全国中小学优秀校长领航工程学员、山东省特级教师。

    小班幼儿在家里的日常生活常由父母包办代替，在自己穿衣服这件事情上，分不清衣服的前后、扣不住扣子、裤子提不上来等问题普遍存在。入园后，这些问题就成为幼儿生活学习的重要内容。为激发小班幼儿的穿衣兴趣，让他们学会自己穿衣，我做了以下尝试。

    衣服前后辨得清

    分清衣服的前后是学会穿衣的第一步。我请家长特意为幼儿准备了款式不同的小开衫，开展了“找前后”游戏活动。

    教师：“宝贝们，都来找找看，从哪些地方可以找到小开衫的前面，哪些地方可以找到后面呢？”

    月月：“前面有扣子，后面没有。”

    木子：“前面有口袋，后面没有。”

    教师：“说得对，扣子、口袋都能帮我们找到小开衫的前面和后面。”

    聪聪：“前面的领子低，后面的领子高。”

    教师：“从领子上也能找到小开衫的前面和后面，聪聪的眼睛真亮！还有不一样的发现吗？”

    明明：“我的衣服前面有小熊，后面没有。”

    萌萌：“我的米老鼠是在后面的。”

    教师：“小开衫上面的扣子、口袋、领子、花纹都能让我们把它的前面、后面分得很清楚。你们的眼睛好厉害哦！”

    “生活即课程。”对小班幼儿来说，这一理念尤其重要。不懂得正确穿衣，会让幼儿产生退缩感和自卑感。在有趣的“找前后”生活游戏中，调动幼儿对衣服的已有经验，不仅巩固了幼儿对衣服的扣子、口袋、领子等主要部位名称的理解，同时也拓展了幼儿依据这些部位分清衣服前后的新经验，有助于幼儿穿衣生活能力的提升。

    穿衣儿歌来帮忙

    幼儿能够分清衣服的前后，接下来就是如何正确穿衣服了。怎样激发他们穿衣服的兴趣呢？穿衣趣味小儿歌，生动形象，幼儿很喜欢。手拿小开衫，边说儿歌边穿衣服，我们的穿衣游戏活动开始了。

    教师：“宝贝们，都来说一说，你是怎样把衣服穿到身上的呢？”

    天天：“抓住衣服领子，让开口朝前。”

    依依：“把衣服披到后背上，一只手先钻袖子，另一只手也钻进袖子里。”

    小雨：“还要系好扣子，要对齐。”

    教师：“说得真好！把你们说的这些好办法合在一起，就是一首好听的‘穿小开衫’儿歌啦，一起听听是怎么说的吧：抓领子，开前门，小开衫披到后背上。伸手臂，钻袖子，扣子扣眼对整齐。整袖子，整领子，小开衫穿好很神气！下面，我们就一起来说说儿歌，穿穿小开衫，不会的地方老师会帮忙的。这样做，我们很快就能学会穿小开衫的本领了。”

    “生活课程游戏化。”老师自创穿衣小儿歌，将穿小开衫的方法和步骤简明扼要地加以梳理，并辅以比喻、拟人等修辞手法，在朗朗上口、简单明了的说唱游戏中，平凡的穿衣活动变得生动有趣起来，让幼儿乐此不疲。

    更衣室里来换衣

    幼儿学会穿衣服后，一个新的话题又来到眼前：在哪里换衣服好？根据他们的生活经验，我们继续展开了讨论。

    教师：“我们要在哪里换衣服好呢？”

    泽泽：“去更衣室换衣服吧。”

    教师：“为什么要去更衣室里换衣服呢？”

    泽泽：“妈妈说过，身体有秘密，换衣服时不要让别人看到。”

    朵朵：“我妈妈也说过，看到了会很害羞的。”

    教师：“妈妈说得对，每个人都有自己的身体秘密，不能让别人看到。在更衣室里换衣服，别人就看不到自己身体的秘密了。还有一件事情要记清楚，换下来的衣服该怎么放呢？”

    小荷：“换下来的衣服要送回家，不要乱扔。”

    多多：“我家就有小衣橱，专门放我的衣服呢。”

    教师：“说得好，换下来的衣服不乱扔，叠整齐，整整齐齐放到衣橱里，这可是好孩子的好习惯哦！”

    更衣室里来换衣，让孩子们懂得换下来的衣服要叠放整齐，懂得维护生活环境的整洁和有序。在常态教育的同时，及时融入保护自己身体隐私的安全教育，对年幼的孩子来说不失为又一良好的教育契机。

    正确穿衣的活动过程，不仅让幼儿习得了穿衣的技能和整洁有序、保护个人隐私等良好的生活和行为习惯，更是增强幼儿独立生活的自信心、快乐融入集体生活的有益途径。

    （作者单位：海南省直属机关第二幼儿园）