三月春意渐浓，新冠肺炎疫情的阴霾渐散，课程周刊也将以新的面目与大家相见。

    一如既往，课程周刊将突出服务性、引领性，为广大中小学教师、校长及教科研人员提供专业交流的平台。改版后的课程周刊共分“课程·教学”（聚焦课堂变革）、“考试·招生”（聚焦学生素养）和“教师·教研”（聚焦教师发展）三大模块，实现对课程教学全过程的覆盖，更全面地满足读者的需求。

    课程教学方面，主要设有“课改一线”（学校在课程建设、教学改革方面的创新探索）、“前沿论道”（对课程教学领域热点问题和发展趋向的分析探讨）、“教改天地”（教师个体在课堂教学层面的创新经验）、“问教”（针对课程教学领域问题和现象的评论）等栏目。此外还将根据阶段性宣传报道热点开设一些动态栏目。

    教师教研方面，主要设有“名师反思录”（约请名师撰文谈自己的教育教学理念及成长的经验感悟）、“杏坛问道”（有关教师教育、教师专业发展的理论分析与探讨）、“教研视界”（有关教研改革创新的分析探讨）和“研训在线”（各地各校教师培养培训的创新经验）。今后“名师反思录”将与“名师代表课”（视频）一同推出，立体展现名师魅力。

    为了积极推动考试招生及教育评价制度改革，课程周刊新增设了考试招生版，主要栏目包括“考试与教学”（结合具体学科，分析高考、中考命题特点和发展趋势；结合新课标新教材，探讨教学改革方向）、“新高考新探索”（各地各校在课程建设、教学组织管理、评价改革等方面的创新探索）、“考试与评价”（考试改革、评价改革发展新趋势、热点问题的分析探讨）、“高考加油站”（复习备考策略、学业规划、志愿填报等方面的实用指导）和“高考回头看”（过来人谈高考、中考的成功经验与教训）。

    我们期待您的来稿，有重点、有亮点、有新意，不要人云亦云面面俱到；要精练、要聚焦，篇幅不要太长，一般不超过2500字，更不要把给期刊的格式化论文发过来。

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    牛年里，让我们铆足牛劲加油干！