未来已来，时不我待。当今时代，在互联网技术、思维和体制的共同催生下，学校该形成怎样的新架构？学校该如何培养学生面向未来的核心素养？面向飞速发展的互联网时代，这是温州市龙湾区第一小学教育集团人不断思考和探讨的课题。在学校看来，教育者的目标就是帮助学生成为更好的自己。各种“校园表情”所透露出的学校整体的“生命状态”就是师生的精神面貌，而社会主义核心价值观就是师生精神面貌的基因。

    为此，龙湾一小教育集团秉承“善学敢为，行健致远”的办学理念，努力创设“四轮驱动”的“乐趣”场域，以温州市“中小学价值观教育基地学校”创建为驱动轮，采用“一个标杆”“一个体系”双向驱动，以“一畦药香”“一方研学”辅助驱动，开展丰富多彩的德育活动，不断寻找成长的力量，演绎成长的精彩。

    文化育人，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根

    “场域”概念是指人的每一个行动均被行动所发生的场域所影响，而场域并非单指物理环境，也包括他人的行为以及与此相连的许多因素。

    学校倡导“行健教育”。行健教育就是朝气蓬勃、健进向上的人格教育，就是学之以恒、行之有果的笃实笃行教育。基于场域理论中的关系视角，学校以“善学敢为，行健致远”为办学理念，以培养“言行蕴爱、美善天成的行健少年”为育人目标，坚守“人人是主角，处处是舞台”的学生成长核心观点，注重场域理念下的德育生态构建，全方位、多环节引领学生的德育导向。学校以“6+1行健娃”卡通形象作为学生成长明星，引导学生养成良好的行为习惯，形成良好的班风、校风；结合班级特色文化，努力培养学生的综合素养；结合“V校”应用平台对学生的言谈举止、发展过程等方面进行有效评价，努力让行规教育真正落在实处。

    走进龙湾一小教育集团各校区，会发现学校的社会主义核心价值观教育在空间里，而不仅仅在教室里，每一个空间都具有生长性、存在感和学习力。学校通过树、叶、花等常见自然元素，以拟人的方式表现人与教育之间的联系；粉色墙上笔与树的融合，意为通过立德树人，使学生成为对社会有贡献的人；蓝色墙，从先辈时代的雷锋精神到当下四品八德、校园真善美好少年，意为学习与传承，育人先育德。

    为了让“行健娃”的形象更加深入人心，学校在景观设计、文化标识、学生礼品等方面都带有特定的标志与识别系统：校园208幅卷帘分主题诠释着民风民俗文化；150个消防栓随处解读着“行健明星”的榜样力量；41个地面窨井盖绘画呈现了探索未知的创客之路；各校区“行健娃”形象无处不在，入学通知书、喜报、奖状、拖把池上都有“行健娃”们的身影。除此之外，学校还开辟多肉种植区域，将多肉精品课程与德育评价进行了融合，让身边的榜样时刻引领学生健康成长，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

    课程育人，寻找社会主义核心价值观教育成长的力量

    课程是学校教育教学活动的基本依据，是师生联系和交往的纽带。学校从“行健教育”理念出发，结合校园场域中的“乐趣”元素，融合国家课程、地方课程和校本课程推出“1+X行健课程”，让每名学生都有自己的“跑道”，获得适性、适量、适合的教育。

    社会主义核心价值观的培育是学校德育的重要组成部分。为全面落实学生发展核心素养，各校区结合校情、生情，发起“做一件有价值的事，给人生立一个标杆”系列特色活动，在增强认知认同上下功夫，同时将社会主义核心价值观教育融入课堂教学、社会实践、校园文化建设和学校管理的全过程，真正打开了立德树人的德育新局面，让全体学生实现“做中学，学而知，知而行”。

    米塑是温州独有的民间传统艺术，龙湾一小教育集团紧密结合“IRPC”智慧教育理念，在校开设米塑课程，同时向外寻求资源，带领学生到温州非遗馆、永嘉研学基地等场所开展研学活动，通过“说米塑、赏米塑、知米塑、学米塑、尝米塑、评米塑、展米塑”等系列主题，让学生领悟老一辈艺人的温州精神和工匠精神，同时引导学生成为知劳爱劳、有敬业精神、有奉献精神、有担当的新时代社会主义好少年。

    龙湾一小教育集团作为温州市未来学校试点校和温州市STEAM教育项目试点校，弘扬劳动精神，认真践行未来教育理念，在学校开发300多平方米的药园——时珍园，将STEAM课程与劳动教育完美融合，开设特色STEAM主题课程“浙八味中草药项目研究”“植物遮阳神器系列研究”等，培养学生动手与独立思考的能力，在劳动实践中全面促进学生的身心健康与自主发展，最终实现德育目标。

    协同育人，构建“三位一体”社会主义核心价值观教育新模式

    在龙湾一小教育集团的教育人看来，社会主义核心价值观教育不是“背”出来的，立德树人不是“秀”出来的。为此，龙湾一小教育集团的社会主义核心价值观教育没有局限在校园内，而是走出了校门，与学生家长合力互助，共同引领学生更健康地成长。教育集团不仅每年都会开展大型家校共同体活动，还会开展各类家校互动活动，如亲子运动会、元旦活动、家长进课堂等。在2018年的第二届家校共同体活动上，教育集团还正式推出家校公益平台，促进学校、家庭、社会之间的联系，促进学校教育与家庭教育有机结合，使学生成为真正的受益者。

    2020年，新冠疫情突如其来，龙湾一小教育集团直面全民战疫这本生活教材，围绕健康生活、学习品质、家国意识、社会公德、科学探索、情绪管控等，架构学校居家德育课程体系。“直面疫情，做自律的少年”鼓励学生做好假期规划，在新冠疫情这样的“人生大课”中充实自己，担当起一名少先队员的责任；“心存敬畏，行有所止”告诉学生每个生命都值得尊重，活着就有价值……2021年新学期，各校区同步发起“健康牛、睿智牛、先锋牛”三牛章评选活动，在参与与历练中，学生增强了自主学习的能力，懂得了生命的价值意义，同时培养了解决问题与应对挑战的素养。

    德育为犁，硕果盈枝。龙湾一小教育集团以掷地有声的行动力，在新时代取得了新突破与新超越。面向未来，学校将继续开展“四轮驱动”的“乐趣”场域，积极寻找成长的力量，多角度演绎学生的精彩，努力培养具有世界眼光、人文情怀、自然精神的行健少年！

    （温州市龙湾区第一小学教育集团校长 吴闪燕）