创办于2006年的成都市温江区实验学校，于2013年由九年一贯制学校整合成一所单设小学，2021年1月更名为成都中医药大学附属小学。学校环境优美、朝气蓬勃，一直以来秉持“让每一位孩子成为更好的自己”的办学思想，以培养“身体棒、习惯好、会学习、爱生活”的“卓雅学生”为目标，坚定地走“卓雅教育”之路，赢得社会各界的认可与称赞。

    体验德育，德之卓越，行之雅致

    在“卓雅教育”办学理念指导下，学校的校园文化处处彰显卓越，处处体现优雅。每一处景致都能说话、都能育人，且富有儿童气息。楼宇命名、楼道文化、十大园区、班级文化、卓雅展示厅、“卓雅”电视台、校刊《卓蔓雅园》等都散发着浓厚的校园文化、书香气息，浸润着学生心灵。

    实践中，学校构建了以学生为中心的体验式德育体系。包括坚持“五五三”基础常规（课常规、日常规、周常规、月常规和期常规“五大常规”；千人静就餐、千人萨朗舞、千人篮球操、千人鞠躬礼和千人国学诵“五千文化”；礼雅、静雅、洁雅“三雅”）、“十大”主题体验和“116”校本课程（116节德育校本课程）三大做法。通过各种生动有趣的实践活动，将学生发展的核心要素从内到外进行浸润、熏陶和影响，让学生在参与和体验的过程中，用身心去发现、感知、铭记、内化和行动，从而促进学生良好习惯和品行的形成，将立德树人的育人目标落到实处。

    例如：每日常规充分利用晨思、午歇、暮省和其他时间进行卫生、整理、礼仪、集会、安全、就餐、两操、放学等常规锻炼；学期常规在开学典礼、散学典礼和毕业典礼以及集体活动中让学生感受学校的温暖、集体的力量和生命的精彩；一年12个月的主题育人，囊括了文化传统美德、自主实践创新、体艺审美和身心健康等核心素养，让学生在活动中成长。

    实施体验式德育以来，学校开展大量有效的德育活动，形成了纯正的校风，促进了生生关系、师生关系、家校关系以及学校和社会关系的和谐发展。

    卓雅课堂，学为中心，碰撞为本

    学校在深化课堂改革的实践中，强调教师转变观念、融入童心，不断优化教学方法，努力构建以生为本的“卓雅课堂”，即“碰撞式课堂”改革。在民主活跃的氛围中，以学生为本体、以问题为本位，通过多维度的自由式、开放式的合作、探究、交流、交锋，进行深度辨析，从而实现学生全方位能力发展的教与学的方式。

    碰撞式课堂主张“会质疑、善表达、能交流、敢争锋”，通过碰撞生问、碰撞聚焦、碰撞争辩、碰撞共鸣、碰撞应用等环节，引领课堂教与学方式的转变。教师“隐身并保持在线”地当好组织者、引导者；学生站在了课堂的中央，自主学习、相互补充质疑、修改评价等，进行深度学习。

    这样的课堂唤醒和满足了学生的好奇心和探究欲望，并给予学生充分的交流和表达的机会，让他们在碰撞中释放天性。学生在学习过程中不断地在自我之间、生本之间、生生之间、生师之间、进行合作探究、交流交锋，同时也互助欣赏，从而开展深度辨析，最终成为具有独立思辨能力的优秀学生。

    卓雅课程，卓智雅行，培育花朵

    学校把在国家规定的课程范围内所实施的课程统称为“卓智课程”，包括国家课程、基础课程和学科拓展课程，依托《尔玛的歌》《羌族萨朗课间操》《羌族萨朗民间乐器》等校本教材，使课程个性化、特色化，并以碰撞式课堂有效落实规定课程。

    把自行设置的、具有学校特色的校本课程统称为“雅行课程”，旨在通过校本课程的开发，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力；拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力；培养学生的团结协作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、促进身心健康发展。

    “雅行课程”分为基础课程和体验课程，基础课程有公共课羽毛球、篮球、口琴和各年级音、体、美、综合实践等特色课；体验课程以主题研究式开展，一年12个月每月确定一个主题，课程涵盖品格同行、活动体验、艺体拓展、社团活动等，结合节日文化和“德育一月一主题序列活动”，引导学生学雅规、明雅礼、立雅志、践雅行、倡雅趣，培养“高雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣、儒雅的气质”。

    “卓雅教育”的实施，使成都中医药大学附属小学成为屹立于温江南大门的卓越学堂。学校先后荣获“全国文明礼仪教育示范基地”“全国篮球特色学校”“四川省优秀少先队”“四川省文明示范校”“四川省艺术教育特色示范校”“成都市现代教育技术示范学校”“成都市新优质学校”“成都市中小学实验教学示范校”“成都市阳光体育锻炼示范校”“成都市科研先进单位”“成都市绿色学校”“成都市体育实验基地”“成都市优秀教职工之家”等荣誉称号。未来，学校将在超越中持续发展，让学生练就健康的体魄和卓越的本领，从而铸就完美的雅致人生。

    （何静）