深圳市龙华区万科双语学校（Vanke Bilingual School，简称VBS）是由世界500强企业万科斥资10亿元打造的创新型民办九年一贯制学校，于2018年9月3日正式开学，现有学生900余名。

    建校以来，学校秉承“为未知而教，为未来而学，让孩子站在未来中央”的办学理念，采取国际化的小班模式（小学25人/班，初中32人/班），基于国家课程内容，吸收国际教育先进理念，追求教育创新，致力于培养人格健全、学力卓越，具有家国情怀和国际视野，敢于创造美好未来的中国公民。

    万科双语学校杨帆校长表示：面对人工智能时代的到来，未来的世界变幻莫测，因此，学校基于国家课程标准，引入国际优质课程，创造性开设中西融合、线上线下结合的多元一体的万科双语学校课程体系，满足学生个性化全面发展需求，因材施教，形成面向未来的核心能力。学校重点培养能够面向未来的有全局性理解能力的学生，关注21世纪技能养成所提到的批判性思维、创造力、沟通能力、团队协作能力，积极培养学生好奇、乐观、包容、坚毅、创造性与多元化发展六大核心素养。

    学校倾力研发三大系列课程，助力学生成长。“源动力课程”，把国家课程校本化实施，满足学生升学需求；“加力课程”，国际优质课程多元融合，由外教授课；“推力课程”，个性化必修、选修课程，帮助学生个性化发展。

    源动力课程——满足学生升学需求

    深圳市龙华区万科双语学校校长杨帆，以立德树人为根本任务，牢牢把握国家教育理念和教育方针。为了确保国家课程的全面实施，带领教师切实转变教育理念，及时研究解决教学中遇到的问题和困难。通过标准课程的落实，以差异化、回应式课堂激发学生学习内驱力，积极创导自主、合作探究的教学模式，培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。学校不断探究与国家课程相适应的教育方式、教学管理制度，探索评价与考试制度，建立适应学生全面发展的课程与评价体系。在保证国家课程实施质量的基础上，努力开展地方课程和校本课程，逐步形成国家、地方和学校三级课程管理制度。

    加力课程——开阔国际视野

    学校除了开齐国家课程外，还同步开设了外教全英文授课的数学、科学、艺术、戏剧、体育、音乐、英语阅读等加力课程。同时，多元化升学路径、沉浸式的中西融合双语教学、现代化高标配的学习环境、信息化的自然学园，充分激发学生潜能，形成中英文思维和运用系统，获得开阔的国际视野。

    推力课程——激发学生学习潜能

    人工智能课——基于STEAM教育理念，从小学一年级开始开设，以“智能家居”为主题，跨学科融合方式实施，让学生触摸未来，走进人工智能时代。在广东省教育“双融双创”行动暨2019年教师教育教学信息化及新媒体新技术教学应用活动中，该课程获信息技术创新教学案例评比一等奖。目前，人工智能课已成功与科学、语文、数学、音乐、建筑等开展跨学科融合体验，学生学会制作光控窗帘、用橡皮泥弹奏音乐、自制太阳能热水器等，并在学习中展现出惊人的创造力，学习兴趣浓厚。学生在省、市、区大赛中多次获奖。

    人生规划课——学生必修课，融合心理健康教育、社会情感培养、生涯教育与实践，促进学生人格的健全发展。该课程每学年32课时，共288课时。包含12大主题，涵盖一至九年级。课程引导学生更加全面地认识自己，探索外部世界，为人生成长打下坚实基础。在实际教育过程中关注全体，对特殊学生给予特别关注。整合家校资源，形成教育合力。比如，家长应邀为学生进行职业分享，开阔学生眼界。学生从一年级开始学习规划自己的时间，学会如何控制自己的情绪，学会用成长型思维模式思考，相信通过自己的努力能获得成功。

    万双云课——学校通过平板电脑等开展教学，寻找优质网课资源，以多样的课程形式满足学生个性化学习需要，培养学生终身学习理念。

    建筑课——以万科集团“做美好生活的场景师”为理念，与社会、历史、美术、地理、艺术等知识产生关联，提升学生的动手能力和创造美的能力。

    小学历史课——“以史为镜，可以知兴替”“欲知大道，必先为史”……学校重视历史教学，从小学一年级开设历史课，培养学生正确的历史观和家国情怀。

    艺体技术教育发展学生兴趣 学校用丰富多彩的推力课程助力学生全面发展。目前，学校开设选修课43门，其中包括国学经典吟诵、烘焙、手工、篮球、足球、国际象棋、攀岩、人工智能、3D打印、羽毛球、小记者、合唱、乐队、武术、生物小实验、英文电影配音、艺术绘画等，由学生自主创立的社团有94个，涉及自然科学、体育、文学、艺术、生活技能、学科思维拓展等方方面面，满足了学生个性化全面发展需求。万科双语学校拥有长25米8条泳道的地下恒温游泳池、符合国际青少年赛事标准的攀岩墙、4个地下篮球馆，确保学生风雨无阻开展体育锻炼。其中游泳、足球、攀岩为学生必修课，游泳课由世界冠军授课。学校每天安排一小时户外活动，积极控制近视率，经常性开展足球联赛、篮球联赛、校队训练，学生的体育素养得到全面提升。

    学校还研发体验式综合课程，开展省外研学、新生训练营、荒岛求生拓展体验、航海体验等综合实践活动，让学生全方位体验具有生活价值的学习。如2019年7月，全体小学生前往厦门开展为期5天的研学体验活动，同年9月，八年级全体学生走进湖南长沙，全面了解一代伟人的一生。实践活动采用项目式小组学习方式，让学生了解中国近代历史，激发学生爱国情怀。2020年10月，VBS学子登上“深海一号”暨“蛟龙号”“天鲲号”，零距离感受“国之重器”的超强实力，在活动中培养了家国情怀。2020年11月，学生们参观了深圳国家基因库，开阔了科技视野。

    PBL项目式学习，培养学生的创造力 学校通过PBL项目化学习，培养学生高度的社会责任感和自主探究能力。如“万小双银行建设”“零废弃生态园打造”“新型冠状病毒的研究”“牛主题研究”等PBL项目被列入课表，在实践探索中取得卓越成果。如学生们设计了万双币、节电程序、可以用芯片追踪的“饮料回收售卖一体机”，实现了变废为宝，学会了造纸，开始在校园种植，懂得了关于牛的各种知识，并进行了反思、总结、演讲。学校举行了优秀“零废弃生活”PBL项目展示会、优秀社团、选修课展示会、班级E—Talk、“牛主题研究”、游泳课体验、科学实验探究、体育比赛、校队展示、艺术沙龙……琳琅满目，精彩纷呈。

    丰富多彩的活动和课程让学生乐在其中，为在复杂多变的世界中培养学生的好奇心，启发学生的智慧，增进学生的自主性和责任感，涵养学生乐观、自信、包容的品格提供了平台，并让学生在活动过程中获得了闯荡未来世界的激情和力量。其中，“万小双银行建设”项目被评选为“第三届STEM教育&创客教育学术论坛”2019年度第一季度PBL项目一等奖。学生为创造美好未来而勇于创新、敢为人先的探究精神，卓越的思维力、创造力与高度的社会责任感在活动中得到充分体现。

    多元课程——全面提升学生素养

    建校仅两年多，万科双语学校赢得了良好的社会口碑，荣膺第四届南方都市报教育改革创新大奖——最具未来特色学校奖、梅沙教育年度优秀学校奖，被广东省棋类协会授予广东省国际象棋特色学校称号，成为龙华区10个首批示范校之一先行部署5G网络，成为深圳市首批4所预防近视试点校之一，被评为中国登山协会攀岩特色学校。杨帆校长被聘为第六届深圳市督学。

    学生在龙华区青少年科技创新成果竞赛、广东省第十一届攀岩锦标赛、第十五届“外研社杯”中小学生英语大赛等赛事中屡屡获奖。在由广东省教育技术中心主办的广东省教育“双融双创”行动暨第二十届广东省中小学电脑制作活动中，万科双语学校4名学生喜获初中组VEX机器人工程挑战赛二等奖；任益百同学荣获2020广东省青少年国际象棋锦标赛12岁组男子快棋冠军；夏玖玥同学应邀参加中国少年先锋队广东省第七次代表大会；张新雨同学参加香港渣打马拉松赛闯入前十名；古炜铭同学荣获深圳市“最美少年”（才艺好少年）称号。2020年10月31日，在由院士领衔、名人齐聚一堂的第十五届国际基因组学大会（ICG—15）科学嘉年华上，八年级学生、理工社社长姚俊熙作为中学生代表作了“基因未来的可能性”主题演讲，得到了广泛称赞。

    以成长型思维构建学习型学校

    每天清晨，杨帆校长都会微笑着在校门口迎接学生，与学生亲切交流。唯有对学生无私的爱，才有学生脸上荡漾着的灿烂笑容，才有教师们桌上学生们送的形形色色的心意卡。

    万科双语学校是一个充满爱的校园。学校以“成长型思维模式”构建学习型学校，以终身成长为核心价值观，学生通过以“人生规划”必修课为主线的课程学习和参与丰富多彩的活动，教师通过“教师职业发展学院”学习，家长通过“家长成长学院”学习，让学校成为学生、教师、家长共同成长的学园。