新闻回放

    近日，一篇《那些清北毕业生，回到了教培工厂》的文章，引发舆论对“清北毕业生涌入教培行业”的讨论。文中写道，无论线下还是线上，清北学生都是教培行业青睐的对象。这些选拔制度下的优胜者，拥有学生家长信赖的招牌。

    主持人语

    “清北毕业生涌入教培行业”，有人担忧这会加剧教育焦虑，形成应试的恶性循环，有人觉得这是清北毕业生的就业自由，别用偏见绑架他们的未来。那么，身在这些名校的学生怎么看待这种现象呢？这学期我在北大讲授新闻评论课，课堂上就这一话题进行讨论时，不同角度的激荡让我看到了北大的兼容并包和学生的思想活跃。有意思的是，同学们很少代入自己的“北大身份”，而更多以超脱的视角看待这一社会现象。他们觉得，北大人这个身份可能是暂时、临时的，而“公共人”的身份则是恒久的。我欣赏他们的这种跳脱临时身份的公共视角，让自己的观察更加理性和客观。以仁心说、以学心听、以公心辨，这正是评论作为一个公共文体的本义。

    清北毕业生成为教培行业青睐的对象，这一现象引起了公众广泛的讨论。有质疑者称，他们是教育焦虑的帮凶，是应试教育恶性循环的结果。作为还在北大读书的学生，我倒觉得，不妨转换思维，看看清北毕业生进入教培机构传递出的信号：教培行业正在崛起，公众期待更个性化、多样化的教育。

    提及教培行业时，不少人常认为这只是“教培工厂”在培养刷题机器。尽管存在应试现象，但各地的教培产业生态也各不相同。比如一些城市的家长对教育有多元化的现实需求，内容涉及逻辑思维、兴趣特长等方面的教培机构就应运而生。清北毕业生在这样的教培机构中，带给学生的不仅仅是刷分技巧，可能也有学习的理念和人格上的成长。

    清北毕业生进教培机构会加剧教育焦虑吗？其实也未必。教育承载了公众最大的希冀和焦虑。教培行业就算没有清北毕业生，可能也会有其他高校的毕业生相继涌入。与其焦虑清北毕业生会不会加剧教育竞争，不如反思清北毕业生能带来什么资源、理念和创新，将所学所思反哺给学生。

    清北毕业生涌入教培机构，可能是一种风向标。就像清北毕业生受到很多知名中学青睐、不惜重金引入那样，人们追求更好的教育，希望基础教育有更高层次的人才进入。教培机构虽然存在很多问题，需要规范和引导，但高素质的毕业生进入并不是坏事。我们不该戴有色眼镜看问题，不该忽略人们对个性化、多样化教育的选择和追求。