在当前积极推进教育均衡的背景下，一些农村小学通过“撤点并校”实现了教学质量、规模、内涵的大步跨越。河北省保定市高阳县宏润小学成为当地政府部门合理布局农村小学，学校由5所村小合并而成，从2010年9月正式招生，时至今日已发展成为一所有教学班48个、在校学生2688名、专任教师136人的现代化学校。

    学校贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。以“润泽生命教育”为出发点和落脚点，以“培养水灵灵的孩子”为育人目标，以“办一所以润泽生命教育为特色的学校”为办学目标，用可持续发展的理想愿景引领并创建“智慧、阳光、和谐、诗意”的品牌学校，打造“优质、均衡、人文、科学”的基础教育。

    构筑德育品牌

    突出立德树人

    教育是以人为本的事业，宏润小学秉承“发展之始，德字为先”的理念，将德育视为“润泽生命教育”基础的工作。

    学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，全面负责德育工作的规划和开展，德育处具体负责实施，健全完善的德育管理网络确保各项德育工作顺利进行。为培养学生良好的行为习惯，学校实行少先队管理之下的德育量化评价体系，以学生自主管理为主。每周进行班级量化并在班级平台公布结果，提醒学生关注，增强学生集体认同感和集体荣誉感。充分利用升旗仪式、国旗下讲话、宣传墙板、黑板报、主题班队会、橱窗等德育阵地，对学生进行宣传教育和正面引导。

    实践活动是实现立德树人的重要方式。宏润小学积极开设主题教育实践活动课程，让学生们在实践中锻炼成长。比如在七一建党节、国庆节、清明节、端午节、中秋节等重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让每一名师生熟知社会主义核心价值观，并加以实践。让学生走进社会、贴近生活，比如组织学生参观气象部门、劳动实践基地，开展“捡拾白色垃圾”“清除非法小”“环保知识宣传”等环境保护实践活动，培养学生环保意识。

    实施有效教学

    打造高效课堂

    课堂是学校践行办学理念、提升办学品质、丰富教育内涵的重要载体。宏润小学开展了“四步三环节”课堂教学改革，有效促进了学生全面而个性化的成长。

    所谓“四步三环节”，即环节一：前置性学习。环节二：“展示+突破”，此环节分两步：第一步，拓展自己的前置性学习成果；第二步，突破学习内容中的重难点，训练能力。环节三：当堂检测或训练。该模式主要为了打造让学生真正参与的课堂，培养学生的基本素质，让学生有底气获得更好的发展。

    高效的课堂一定是学生喜欢的课堂。因此，宏润小学始终将“高效课堂”的落脚点放在学生的“学”上，通过组建学习型组织，调动学生积极性。按照每组最多不超过4人的原则结队，学习型组织不只是完成前置性作业和课堂上的探究性任务，更要延伸到涉及学习的各个时间和空间。在完成学习任务的过程中，先是让学生独立思考完成，接着在组内交流，顺序依次是由弱到强，保障人人发言、各个展示，这不仅是学生自主学习的一个过程，同时也是自我反思、自我修正的过程。这种模式被宏润小学称为“展示+突破”的学习模式，该研究让学生在展示中凸显个性、在突破中拔节生长。

    把好育人关口

    塑造品质师资

    为增强核心竞争力，宏润小学多管齐下促进教师专业发展，为2600余名学子的成长保驾护航，也让教师的职业人生更加幸福圆满。

    一是强师德，加强教师的人格修养。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，结合党的群众路线实践教育活动，把加强师德建设同当今教学中存在的一些热点、难点问题结合起来，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风，引导学校教师模范履行师德规范，教书育人，言传身教。教育广大教师以高雅的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表，努力打造一支思想过硬、业务过硬的教师队伍。

    二是练师能，提升教师的专业素养。为满足课程改革的需要，学校每学期均统一订购40余种教育教学期刊，通过阅读补充教师精神食粮。

    三是育名师，引领教师的专业发展。学校成立“悦泽工作室”，打造一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

    在加强学习培训的同时，实行“骨干培养—典型引路—全员参与”的师资管理方略，以“三给”为平台，促进教师互动交流，提升教师专业素养。指路子、给动力，创建横纵向发展评价指标，激励教师自主成长；压担子、给目标，根据教师成长现状帮助其制定发展规划，师徒结对，协同成长；搭台子、给机会，给学习、锻炼、比较、展示、研究的机会，通过举行竞赛、观摩、网络教研等活动激励教师自主成长。

    打造灵气工程

    建设书香校园

    走进一所学校，书声琅琅、书香浓浓，学生与好书为友，教师把阅读当作一种生活方式。这是一味书香之气，更是一种文化氛围。宏润小学就是这样令人向往的学校。

    秉承“雅言传承文明，经典滋养人生”的理念，宏润小学积极打造书香校园，开展了一系列课外阅读活动：建立班级图书角，方便学生借阅；设置校内漂流书架，让学生随地接触到书；开放图书馆，学生自主借阅；为每名学生买一本书，年级内拥有海量漂流图书；让阅读课上课表，由语文教师带领学生们阅读。广泛而持续地开展课外阅读活动，提升了学生的综合素养。学生们的读书作品、特色作业都作为二次文献存放在图书馆内。

    此外，本着满足学生生命需求的原则，在传授知识的同时发展学生个性特长，学校开发出基础类和实践类系列校本课程。几年来，基础类相继开发了经典诵读、实验与创新、数感训练3种课程。实践类包括种植、养殖、魔方、五子棋、七巧板、影视欣赏、家政课程、“阳光少年”韵律操等10余种课程。学校力争用丰富多彩的校本课程促进学生的社会性发展，培养更全面的现代化人才。

    教育改革之路任重道远，虽然办校时间不长，但宏润小学以辛勤耕耘换来了累累硕果。学校先后荣获保定市标准化学校、安全工作先进单位、教学质量先进单位、教学质量优胜单位、保定市师德建设先进单位、教育工作督导评估先进单位、河北省“书香校园”、保定市文明校园等荣誉称号。2018年，宏润小学被认定为“河北省素质教育示范校”，2019年，被评为第九届河北省教育系统优秀志愿服务先进单位，2020年，被评为“河北省文明校园”“全国文明校园”。

    今后，宏润人将继续以办人民满意的教育为己任，不断提升办学品质，为培养更多的优秀学子而不懈努力！（张艳丽 刘江华 田旭红）